Efektivitas Modul Pembelajaran Tafsir Tarbawi Berbasis Model Team Based Project

Abstract

Tafsir tarbawi merupakan mata kuliah yang berisi pesan Al-Qur’an tentang pendidikan. Bila dilihat fakta saat ini, pesan-pesan tafsir tarbawi ini sering tidak mendapat perhatian serius di kalangan mahasiswa. Sikap demikian sangat tidak mencerminkan karakter calon pendidik muslim. Penelitian ini mengkaji efektivitas modul tafsir tarbawi berbasis model team based project di Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Riau. Tujuan penelitian untuk mengembangkan modul pembelajaran tafsir tarbawi berbasis model team based project. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan tipe Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluations (ADDIE). Sumber data diperoleh dari angket, saran ahli, dan tes. Analisis data menggunakan presentase dan eksprimen tipe desain one group pretest/posttest. Hasil penelitian menunjukkan pesan tafsir tarbawi yang dikembangkan dalam modul pembelajaran berbasis team based project sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Hal ini didasarkan pada hasil uji paired samples t-Tes, yaitu terdapat nilai mean pretest 39,60 dan nilai mean posttest 88,67. Interval skor 39,60 dengan 88,67 adalah sebesar 49,07. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dengan posttest. Kemudian dari hasil uji paired samples t-Tes juga, ditemukan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000<0,05. Kesimpulannya terdapat peningkatkan hasil pembelajaran mahasiswa setelah menggunakan modul pembelajaran tafsir tarbawi berbasis team based project.