Efektivitas Pembelajaran Tematik (PS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik

Widyaningrum, Marsita Dewi; Wardani, Naniek Sulistya

doi:10.23887/ijee.v4i1.24385

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pelaksanaan pembelajaran tematik problem solving (PS) secara daring dapat menjadikan peserta didik berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran, tidak ramai sendiri, mendengarkan instruksi guru, terlihat pada saat mengerjakan tugas, aktif dalam mengajukan pertanyaan, dan hadir dari awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran. Penelitian ini berkesimpulan bahwa kemampuan berpikir kritis kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kemampuan berpikir kritis kelompok control, maka terdapat perbedaan efektivitas pembelajaran tematik PS terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik (Dewi Widyaningrum & Sulistya Wardani, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Tugas Standar Kompetensi Lulusan Pelatihan Teknis Pendidikan dan Keagamaan pada Balai Diklat Keagamaan Bandung

Nurdin,

Hanurani

2023

adrg

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to determine the comparison of tasks of analyzing graduate competency standards, core competencies, essential competencies, and learning outcomes in distance training of science teachers of Madrasah Tsanawiyah and training in the thematic learning work area of Madrasah Ibtidaiyah. The method used was a comparative method with a qualitative approach. The nature of the research used was the ex post facto model. The sample used was 68 active teachers who participated in the training, which was then divided into five groups. Learning by assignment can facilitate interaction, communication, and knowledge transfer with online and offline patterns. Assignments in education and training activities, either in online or offline learning, can improve the competence of training participants' knowledge, skills, and attitudes to a level higher than the learning outcomes before receiving training or pre-training materials. Providing assignments to analyze graduate competency standards and learning outcomes can stimulate training participants to do other assignments in the same training and improve learning outcomes. Several factors can affect learning outcomes in offline and online learning, including work culture, namely commitment to learning from trainees, achievement of learning objectives, training strategies, rewards, and supporting technology. (Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komparasi tugas analisis standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, kompetensi dasar, dan capaian pembelajaran pada pelatihan jarak jauh guru IPA Madrasah Tsanawiyah dan pelatihan di wilayah kerja pembelajaran tematik Madrasah Ibtidaiyah. Metode yang digunakan adalah metode komparatif dengan pendekatan kualitatif, sifat penelitian yang digunakan yaitu model ex post facto. Sampel yang digunakan sebanyak 68 orang guru aktif mengikuti pelatihan yang terbagi ke dalam lima kelompok. Pembelajaran dengan penugasan baik itu pada pembelajaran online maupun offline dapat memfasilitasi interaksi, komunikasi dan transfers pengetahuan baik yang dilaksanakan dengan pola online maupun offline. Pemberian tugas dalam kegiatan pendidikan dan pelatihan baik itu online ataupun offline dapat meningkatkan kompetensi pengetahuan, keterampilan dan sikap peserta diklat setingkat lebih tinggi dari capaian pembelajaran sebelum mendapatkan materi pelatihan atau prapelatihan. Pemberian tugas analisis standar kompetensi lulusan dan capaian pembelajaran dapat menstimulasi peserta diklat dalam mengerjakan tugas-tugas mata pelatihan lainnya pada diklat yang sama dan meningkatkan capaian pembelajaran. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi capaian pembelajaran, baik pada pembelajaran online maupun offline, diantaranya budaya kerja yakni komitmen untuk belajar dari peserta pelatihan, capaian tujuan pembelajaran, strategi pelatihan, pemberian reward, dan teknologi yang mendukung).

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Tugas Standar Kompetensi Lulusan Pelatihan Teknis Pendidikan dan Keagamaan pada Balai Diklat Keagamaan Bandung

Nurdin,

Hanurani

2023

adrg

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The problem of textbooks, especially student books on thematic learning, is still an obstacle for teachers in providing teaching. As Wardani, Sunardi&Suharno [4] explained,the main problem that arises is from the textbooks used.In the 2013 curriculum material, the government has not provided student books on local wisdom in the student's living environment, especially in Jepara Regency.As a result, students can less understand and know various kinds of local cultural wisdom around them. At the same time, some basic competencies in grade IV require students to understand their local wisdom.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Development of Textbooks Oriented to Higher Order Thinking Skills Based on Local Wisdom

Su’ad¹,

Astiyowati²,

Setiadi³

et al. 2022

Proceedings of the 6th Batusangkar International Conference, BIC 2021, 11 - 12 October, 2021, Batusangkar-West Sumatra, Indones

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to investigate the viability of HOTS-oriented theme textbooks based on indigenous knowledge to enhance the efficacy of Kindergarten education in Jepara Regency. Using the Research and Development (R and D) technique, themed textbooks based on HOTS-oriented local knowledge are developed. In this study, data was collected by observation, interviews, questionnaires, and tests. The approach for data analysis included descriptive analysis and a two-group difference test (independent sample t-test). The outcomes demonstrated that HOTS-oriented thematic textbooks based on local knowledge were deemed viable and usable. This is evident from the expert validation, which indicates that instructors and students have provided positive feedback.

show abstract

“…Pembelajaran tematik menjadi salah satu upaya untuk menggabungkan pengetahuan, informasi, keterampilam nilai atau sikap yang menggunakan pemikiran secara kreatif. Pembelajaran tematik juga sebagai usaha dalam mengimbangi padatnya materi kurikulum zaman sekarang (4). Proses pembelajaran seorang guru harus mengetahui efektivitas seorang siswa melalui proses pembelajaran, efektivitas pembelajaran adalah keberhasilan dari suatu proses interaksi antar siswa maupun antara siswa dengan guru.…”

unclassified

Systematic Literature Review: Efektivitas Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar

Naila Farikhatun Umamah,

Indra Prastianing Zahro,

Anisah Indriana Cahyani

et al. 2023

Pengabdian45

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran tematik di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan data yaitu dengan mendokumentasikan semua artikel yang terkait dengan penelitian. Penelitian ini menggunakan 12 artikel jurnal nasional yang diperoleh dari database google scholar dengan menggunakan aplikasi Harzing’s Publish or Perish dan peneliti menggunakan hanya 8 artikel terpaut dengan tema yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran tematik di sekolah dasar dapat dijadikan solusi dalam menanggapi permasalahan siswa sehingga memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa selain itu juga dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

show abstract

Efektivitas Pembelajaran Tematik (PS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik

Cited by 3 publications

References 0 publications

Analisis Tugas Standar Kompetensi Lulusan Pelatihan Teknis Pendidikan dan Keagamaan pada Balai Diklat Keagamaan Bandung

Analisis Tugas Standar Kompetensi Lulusan Pelatihan Teknis Pendidikan dan Keagamaan pada Balai Diklat Keagamaan Bandung

Development of Textbooks Oriented to Higher Order Thinking Skills Based on Local Wisdom

Systematic Literature Review: Efektivitas Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About