Efektivitas Pemberian Reward Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Perguruan Tamansiswa Kota Pematangsiantar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of providing organizational rewards in improving teacher performance at the Tamansiswa Pematangsiantar College. Rewards that will be examined include material rewards and nonmaterial rewards. Meanwhile, teacher performance includes aspects of planning, implementation, and evaluation. Rewards are consistently applied overall with a proportional nominal value. By giving prizes to teachers who excel, healthy competition will be created between fellow teachers. The results of the study show that the rewards given by the school have no effect on teacher performance. The method used in this study uses a mixed method approach (quantitative mix -qualitative embeded type), namely the qualitative method as the primary method guiding quantitative data as a secondary method carried out in one research phase. The informants in the study were the leadership of the Pematangsiantar Branch of Tamansiswa and several teachers who were randomly selected from all levels of elementary, junior high, high school, and vocational school.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemberian reward organisasi dalam meningkatkan kinerja guru di Perguruan Tamansiswa Pematangsiantar. Reward yang akan di teliti mencakup reward material dan reward non material. Sedangkan kinerja guru mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pemberian reward konsisten diterapkan secara keseluruhan dengan nilai nominal secara proporsional. Dengan memberikan hadiah kepada guru yang berprestasi akan tercipta persaingan secara sehat antara sesama guru. Hasil penelitian menunjukkan reward yang di berikan oleh sekolah tidak memberikan pengaruh terhadap kinerja guru. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method (campuran kuantitatif -kualitatif tipe embeded) yakni metode kualitatif sebagai metode primer memandu data kuantitatif sebagai metode sekunder yang dilaksanakan dalam satu tahapan penelitian. Informan dalam penelitian adalah unsur Pimpinan Tamansiswa Cabang Pematangsiantar dan beberapa guru yang diambil secara acak dari seluruh tingkatan SD, SMP, SMA, dan SMK.

Pengakuan Dan Reward Dalam Manajemen SDM Untuk Meningkatkan Motivasi Guru

“…Evaluasi Dampak dan Efektivitas Reward (Sinaga, 2021): Penting untuk terus melakukan evaluasi terhadap dampak dan efektivitas reward yang diberikan. Dengan memantau secara berkala bagaimana reward mempengaruhi motivasi dan kinerja guru, lembaga pendidikan dapat menilai apakah strategi pengakuan dan reward yang diterapkan berhasil mencapai tujuan yang diinginkan atau perlu disesuaikan.…”

Peningkaran Karakter Dengan Organisasi Luar Sekolah

“…Melalui kegiatan di organisasi di sekolah atau masyarakat, karakter remaja dapat dibentuk untuk menjadi lebih baik. (Na & Hipertensiva, 2022) Essensi dari organisasi tidak hanya terbatas pada fungsi sebagai penyedia barang dan jasa, tetapi juga sebagai pencipta lingkungan kehidupan yang mempengaruhi setiap aspek kehidupan manusia. Organisasi memiliki kemampuan untuk memengaruhi perilaku manusia, dan sebaliknya, perilaku manusia juga dapat memengaruhi organisasi.…”