Efektivitas Penerapan Full Day School di Sekolah Menengah

Abstract

The literature review result article aims to determine the application of full day school in secondary schools. In this study the authors used a type of libary research with philosophical and pedagogical approaches. The results of the literature review found, the authors found that the application of full day school in secondary schools had reached a high or very effective level of qualification of 92% with the achievement of learning objective namely an increase in academic achievement of 87,5% and the formation of student characters reaching 92% in implementing this full day school. While the integrity in the implementation of full day school hs been running optimally and received a good response from parents of students as well as students and teacher and educators involved in implementing full day school. Furthermore, the adaptation of the application of full day school to the field conditions has reached 80% effective level with the maximum running of intracuricular activities, extracuricular activities, and religious activities, buth the curricular activities in implementing full day school have not reached good implementation.Keywords : effectiveness, full day school, secondary school.

Pengelolaan Pembelajaran Sekolah Full Day School pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus: Pengelolaan Pembelajaran di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru)

“…Dengan demikian, sistem Full Day School adalah komponenkomponen yang disusun dengan teratur dan baik untuk menunjang proses pendewasaan manusia (peserta didik) melalui upaya pengajaran dan pelatihan dengan waktu di sekolah yang lebih panjang atau lama dibandingkan dengan sekolah-sekolah pada umumnya (Septiana, 2011). Pemerintahan Indonesia menerapkan sistem pembelajaran Full Day School sesuai dengan kebijakan yang diatur dalam Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah dengan mencakup kegiatan Intrakurikuler, Kokurikuler dan Ekstrakurikuler (Zafar, 2020). Kegiatan Intrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan untuk pemenuhan kurikulum sesuai dengan ketentuan peraturan perundangan undangan.…”

“…Pembelajaran yang dilaksanakan secara Full Day School, yaitu sekolah memadukan pembelajaran intensif dengan memberi siswa tambahan waktu khusus, untuk memperdalam materi pelajaran selama 5 (lima) hari dari hari senin sampai dengan hari jum'at, sedangkan hari sabtu diberi waktu untuk libur (Zafar, 2020). Keberlangsungan dan terlaksananya program 5 (lima) hari sekolah ini merupakan tanggung jawab pemerintah pusat beserta pemerintah daerah dalam hal pemenuhan sumber daya yang dibutuhkan dalam pelaksanaan program 5 (lima) hari sekolah.…”

Hubungan antara Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X SMAN 7 Purworejo

“…Berdasarkan Peraturan Pemerintah tersebut maka diberlakukan program Full Day School. Full day school merupakan sistem sekolah sehari penuh atau lima hari sekolah, yang dilaksanakan dari pukul 07.00 sampai 15.00 WIB (Zafar & Armida, 2020). Full day school memiliki kelebihan yaitu siswa memiliki banyak waktu di sekolah untuk belajar sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran (Permatasari et al, 2019).…”

In Silico Study of Liquid Smoke Rice Husk against COVID-19

“…Liquid smoke is a product of the process of breaking wood structures with high temperature. 4 Several ingredients in Indonesia that can be used to produce liquid smoke include rice husks, 5 coconut shells, 6 7 durian, 8 lamtoro, corn comb, 9 bamboo, 10 and cocoa bean skin. 11 Of these various types of materials, rice husks have been shown to have the potential to treat various diseases, including periodontitis, 12 oral ulcer, 13 14 15 16 diabetes, 17 18 and burn.…”