Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Berbasis Lectora Inspire Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas

Abstract

Lecotora inspire is one of software that can be utilized in developing interactive media that is capable of presenting learning information by combining various media elements. The aim of the study is to determine how much effectiveness the use of media-based interactive learning lectora inspire in improving student learning outcomes of the Economics Education study program in Digital Learning courses. This research is a type of research quasi-experimental design with one group pretest-posttest design model. The test instrument is used as a data collection technique which is analyzed using parametric statistical analysis with paired sample test. The research results showed that there was an increase in learning outcomes of 16.12, where the pretest mean score was 74.44, while the posttest mean score was 90.56. The result of hypothesis testing show that the significance value is 0.001 <0.05, then H0 is rejected and H1 is accepted and it can be concluded that there is a significant influence between student learning outcomes before and after using interactive media-based lectora inspire in digital learning courses. Thus it can be conclude that the interactive Lectora Inspire media is effective for improving student learning outcomes. This is supported by the presentation of interesting learning media because it is presented by incorporating various elements of text, video, animation, audio and interactive quizzes that can provide direct feedback to provide a learning experience that can motivate students to learn and achieve learning goals. Kata Kunci:Hasil belajar; lectora inspire; media interaktif Abstrak Lectora inspire merupakan salah satu software yang dapat dimanfaatkan dalam mengembangkan media interaktif yang mampu menyajikan informasi pembelajaran dengan memadukan berbagai unsur media. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menguji tingkat efektifitas implementasi media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pembelajaran Digital. Desain penelitian ini menggunakan penelitian semu dengan model one group pretest-posttest design. Instrumen tes digunakan sebagai teknik pengumpulan data yang dianalisis menggunakan analisis statistik parametris melalui uji paired sample test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 16,12 dimana nilai rerata pretest sebesar 74,44, sedangkan nilai rerata posttest sebesar 90,56. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima dan dapat ditarik kesimpulan bahwa media interaktif lectora inspire efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pembelajaran Digital. Hal ini didukung oleh penyajian/konten media yang menarik karena disajikan dengan memasukkan berbagai unsur teks, video, animasi, audio dan kuis interaktif yang dapat memberikan feedback secara langsung, dengan demikian mampu memberikan pengalaman belajar yang mampu memotivasi mahasiswa untuk belajar dan mencapai tujuan pembelajaran.