Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Dakonmatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas IV SDN Kalanganyar Sedati Sidoarjo

Ardianik, Ardianik; Hadi, Umar

doi:10.21067/jbpd.v6i2.6677

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pemanfaatan media dalam proses belajar mengajar dapat membawa dampak yang baik terhadap hasil belajar, dapat memusatkan perhatian mahasiswa, memberikan perasaan senang, membangkitkan motivasi, kegiatan belajar, rasa percaya diri, kemauan, membuat mahasiswa menjadi aktif, berperanserta secara langsung, ikut mendemonstrasikan, ikut berperan, dan mengamati, sehingga mahasiswa tidak merasa bosan. (Ardianik & Hadi, 2022) Berdasarkan hasil observasi saat perkuliahan ditemukan mahasiswa kesulitan dalam menangkap materi perkuliahan karena materi Konsep Dasar Biologi mengandung konsep dan prinsip abstrak. Media pembelajaran yang digunakan saat ini belum interaktif dan belum memaksimalkan potensi yang terdapat pada mahasiswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Adobe Animate

Maielfi¹,

Wahyuni²,

Nurpatri³

2023

Biormatika

View full text Add to dashboard Cite

Saat proses perkuliahan terlihat mahasiswa kesulitan memahami materi perkuliahan karena konten IPA khususnya Konsep Dasar biologi sarat dengan konsep dan prinsip abstrak. Kecenderungan proses dalam belajar IPA yang abstrak dapat mengakibatkan sulitnya mahasiswa dalam memahami materi pembelajaran. Konsep sains abstrak yang dikemukakan secara verbal belum sepenuhnya bisa dicerna oleh mahasiswa (Ismiyanti, 2020). Media pembelajaran yang digunakan sebelumnya yaitu hanya berupa power poin yang belum interaktif dan belum mengoptimalkan kemampuan mahasiswa. Penggunaan media pembelajaran yang kurang relevan terhadap materi pembelajaran dapat mengakibatkan proses pembelajaran menjadi kurang efektif sehingga mahasiswa tidak dapat memahami materi pembelajaran secara menyeluruh, menyebabkan kualitas pembelajaran menjadi rendah dan pembelajaran menjadi membosankan. Tujuan riset ini yaitu menganalisis kebutuhan pengembangan media interaktif dengan memakai adobe animate. Dalam proses mengumpulkan data untuk analisis kebutuhan pengembangan media interaktif menggunakan adobe animate digunakan kuesioner dan wawancara dengan metode penelitian kuantitatif. Subjek pada penelitian ini yaitu mahasiswa PGSD semester 1 TA 2022/2023. Analisis kebutuhan mahasiswa dilakukan melalui aktivitas wawancara, dan pemberian kuesioner. Pada kuesioner ini terdapat pernyataan dan pertanyaan yang berkaitan dengan kebutuhan mahasiswa terhadap media interaktif menggunakan adobe animate. Hasil penelitian didapatkan penggunaan media pembelajaran interaktif menggunakan Adobe Animate sangat dibutuhkan.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Adobe Animate

Maielfi¹,

Wahyuni²,

Nurpatri³

2023

Biormatika

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menurut (Khadijah, 2016) kemampuan berhitung adalah dasar untuk mengembangkan keterampilan dan kemampuan siswa agar siap untuk mengikutu pendidikan dasar. Menurut Supinah & DW, 2009 dalam (Ardianik & Hadi, 2022) kemampuan berhitung adalah penguasaan terhadap ilmu hitung dasar yang merupakan bagian dari matematika yang terdiri dari penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Berhitung merupakan keterampilan yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari.…”

Section: Tinjauan Pustakaunclassified

Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Melalui Model Pembelajaran Take and Give Berbantu Kartu Hitung pada Kelas III B SD Negeri Percobaan 2 Depok

Dafrinawati,

Rasidi,

Rahmawati

et al. 2023

DIM

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakango oleh rendahnya kemampuan berhiung siswa. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Take and Give. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari kegiatan pra tindakan, siklus I dan siklus II. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian melalui model pembelajaran Take and Give berbantu kartu hitung pada kelas III B SD Negeri Percobaan 2 Depok. Berdasarkan data awal yang diperoleh peneliti pada pra tindakan hanya 12 siswa yang tuntas dengan presentase 42,85% sedangkan 16 siswa yang belum tuntas dengan presentase 57,14%. Nilai rata-rata siswa yaitu 62,89%. Sedangkan di siklus I kemampuan berhitung siswa meningkat menjadi 15 siswa yang tuntas yaitu 53,57%. Sedangkan siswa yang tidak tuntas yaitu 13 siswa dengan pesentase 46,42% dengan nilai rata-rata 72,85. Kemudian pada pelaksanaan tindakan siklus II terjadi peningkatan kemampuan berhitung perkalian yang signifikan yaitu siswa yang sudah tuntas sebanyak 23 siswa dengan persentase 82, 14%, sedangkan yang belum tuntas sebanyak 5 dengan persentase 17,85%. Nilai rata-rata meningkat menjadi 83,92.

show abstract

Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Dakonmatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas IV SDN Kalanganyar Sedati Sidoarjo

Cited by 2 publications

References 6 publications

Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Adobe Animate

Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Adobe Animate

Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Melalui Model Pembelajaran Take and Give Berbantu Kartu Hitung pada Kelas III B SD Negeri Percobaan 2 Depok

Contact Info

Product

Resources

About