Effect of online learning for dental education in asia during the pandemic of COVID-19

Chang, Tsung-Jen; Hsu, Ming-Lun; Kwon, Jae‐Sung; Kusdhany, M. Lindawati S.; Hong, Guang

doi:10.1016/j.jds.2021.06.006

Cited by 64 publications

(58 citation statements)

References 32 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pembelajaran daring dipahami sebagai pendidikan formal, diselenggarakan sekolah bagi siswa dan guru yang berada di lokasi terpisah sehingga memerlukan sistem telekomunikasi interaktif untuk menghubungkan keduanya dan berbagai sumber daya yang diperlukan (Ni'mah & Setyawan, 2021). Penggabungan teknologi telah mengubah proses belajar mengajar dengan sistem pembelajaran daring, proses belajar dapat dilakukan tanpa mengenal waktu dan tempat (Chang et al, 2021). Pembelajaran daring memberikan metode pembelajaran yang efektif, seperti dalam berlatih dengan adanya umpan balik terkait, menggabungkan kolaborasi kegiatan belajar mandiri, personalisasi pembelajaran berdasarkan kebutuhan siswa yang menggunakan simulasi, dan permainan membantu perkembangan teknologi yang memungkinkan pembelajaran di dalam kelas dapat diakses di rumah maupun di lingkungan sekitarnya (Djaswadi, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini

Tsalisah

Syamsudin

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini

Tsalisah

Syamsudin

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Coronaviruses (CoV) are a subfamily of viruses that have been responsible for repeated disease outbreaks in the recent past. COVID-19 infection was defined as a pandemic by the World Health Organization (WHO) in March 2020 and is a global challenge for education that changed perspectives on teaching and interaction in many dental schools [1][2][3].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Virtual and Traditional Lecturing Technique Impact on Dental Education

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

This study tries to identify the influence of the new coronavirus pandemic on dental education by assessing dental students’ perception and their didactic performance regarding virtual and traditional lectures. The final academic performances of students from different years of study at the Faculty of Dental Medicine who participated in undergraduate courses through two different lecturing modes (traditional and virtual) were compared. The same students were evaluated in terms of their preference between the two lecturing techniques. There was a statistically significant difference in the mean values for final grades of virtual and traditional technique in favor of the latter one. In pandemic conditions, because of safety reasons, virtual lecturing was the most preferred technique. For dental faculty, this process of transitioning from traditional to virtual is a continuous process, which was suddenly imposed, but which at this moment offers multiple opportunities from a didactic point of view. Analyzing the grade, the virtual lecturing techniques demonstrated superior didactic performance. Although students preferred the virtual lecturing technique more than the traditional one, better-designed research is required to verify the long-term effect of the two lecturing techniques on students’ formation and deepening of knowledge.

show abstract

“…Pembelajaran online bertujuan untuk memfasilitasi pendidikan anak di masa covid-19 melalui perangkat digital yang dilaksanakan oleh guru dengan peserta didik di rumah masing-masing sehingga pembelajaran tetap berlangsung dengan situasi pandemic (Dong et al, 2020). Penggabungan teknologi telah mengubah proses belajar mengajar dengan sistem pembelajaran online, proses belajar dapat dilakukan tanpa mengenal waktu dan tempat (Chang et al, 2021). Pembelajaran daring memberikan metode pembelajaran yang efektif, seperti dalam berlatih dengan adanya umpan balik terkait, menggabungkan kolaborasi kegiatan belajar mandiri, personalisasi pembelajaran berdasarkan kebutuhan siswa yang menggunakan simulasi, dan permainan membantu perkembangan teknologi yang memungkinkan pembelajaran di dalam kelas dapat diakses di rumah maupun di lingkungan sekitarnya (Djaswadi, 2021a).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Praktik Belajar Mengajar Online Selama Pandemi Covid-19

Alfiyah

Muthmainah

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Praktik belajar mengajar online akan terus dilakukan mengingat belum tuntasnya wabah Covid-19 di Indonesia. Studi literatur ini bertujuan untuk memberikan gambaran bagaimana praktik belajar mengajar online yang efektif dalam menstimulasi perkembangan anak selama pandemi covid-19. Metode menggunakan studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan mengumpulkan sejumlah artikel maupun jurnal nasional maupun internasional yang berkaitan dengan masalah dan tujuan penelitian. Teknik analisis data meliputi pengumpulan sumber data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini guru, orangtua dan anak dapat melaksanakan proses pembelajaran melalui beberapa cara, meliputi pembelajaran melalui whatsApp group, home visit, zoom dan google classroom, dan pembelajaran melalui tayangan televisi saluran TVRI. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan referensi atau acuan dalam mengevaluasi praktik belajar mengajar online, sehingga hambatan yang terjadi pada pembelajaran daring dapat diatasi oleh orang tua, guru, atau stakeholder di dalam dunia pendidikan

show abstract

Effect of online learning for dental education in asia during the pandemic of COVID-19

Cited by 64 publications

References 32 publications

Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini

Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini

Virtual and Traditional Lecturing Technique Impact on Dental Education

Praktik Belajar Mengajar Online Selama Pandemi Covid-19

Contact Info

Product

Resources

About