Effective Leadership Strategies: Bridging Gaps in the Latin American Educational System

Abstract

Esta investigación aborda el Liderazgo Directivo Escolar (LDE) en instituciones educativas latinoamericanas, centrándose en cómo el liderazgo afecta la calidad educativa y el clima escolar. Se empleó una metodología de revisión bibliográfica descriptiva, analizando 38 artículos de revistas indexadas para identificar tendencias y patrones en el liderazgo directivo. Los resultados revelaron una preocupación recurrente por la falta de competencias directivas y la necesidad de formación continua para directivos, docentes y personal administrativo. Además, se destacó la importancia de adaptar los estilos de liderazgo para fomentar entornos de aprendizaje positivos y la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa. Las conclusiones subrayan la necesidad de estrategias innovadoras que mejoren las competencias directivas y promuevan un clima escolar inclusivo y enriquecedor. La discusión resalta la variabilidad en la efectividad de las prácticas de liderazgo actuales y la necesidad de enfoques de investigación más detallados para comprender mejor el impacto del LDE en el ámbito educativo, sugiriendo que un liderazgo efectivo es clave para enfrentar los desafíos y mejorar la calidad de la educación.