As Unidades de Conservação desempenham um papel crucial na manutenção da biodiversidade, que através da Educação Ambiental desenvolve conscientização mais profunda pela natureza, contribuindo para a sua proteção e sustentabilidade. Objetivou-se estudar como ocorre a Educação Ambiental e a percepção dos visitantes no Parque Estadual do Cocó. Elaboraram-se dois questionários semiestruturado com questões objetivas e subjetivas, sendo um aplicado a administração do Parque e outro aos 196 visitantes. O Parque possui parcerias, atividades interativas, no entanto, não possui fôlderes/cartilhas para distribuição, voluntários, estagiários e contagem eficiente de visitantes,. A maioria dos entrevistados é de Fortaleza, do sexo feminino, solteiro, tem superior completo, renda de 2 a 5 salários-mínimos e moram com os cônjuges ou pais. Os termos mais associados à Unidade de Conservação foram preservação, ambiente e natureza, e reconheceram a importância desses locais para a conservação da biodiversidade. Os amigos e família foram as principais formas de conhecimento sobre a área. O lazer é o principal intuito da visita, sendo o principal atrativo a interação com o meio ambiente, e a trilha é atividade que mais chamou atenção. A maioria não havia realizado trilhas antes de conhecer o Parque e não alimentam os animais silvestres. O problema mais apontado pelos entrevistados foi em relação ao lixo, sugerindo melhorias para a Unidade de Conservação. Conclui-se que o Parque Estadual do Cocó cumpre o seu papel na Educação Ambiental, mas necessita de alguns ajustes para a sua melhoria, bem como, a maioria dos visitantes são comprometidos com a causa ambiental.