Eficácia do treinamento auditivo utilizando o software Programa de Escuta no Ruído (PER) em escolares com transtorno do processamento auditivo e baixo desempenho escolar

Brasil, Priscilla Donaire

doi:10.11606/d.5.2017.tde-29112017-081635

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“…The results highlighted that one of the differentials of PER is the focus on speech perception in noise, while working other cognitive (attention and memory) and linguistic abilities, providing the associated stimulation of top-down and bottom-up aspects, which affirmation is evidenced in the study of Brasil (29) .…”

Section: Pilot Studysupporting

confidence: 61%

Tradução e adaptação de um software de treinamento da escuta no ruído para o português brasileiro

Calarga

Rocha-Muniz

Jutras

et al. 2018

Audiol., Commun. Res.

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RESUMO Objetivo Traduzir e adaptar o software Logiciel d’Écoute dans le Bruit - LEB, verificar sua efetividade e jogabilidade em um grupo de escolares sem queixas auditivas e/ou de aprendizagem. Métodos A efetividade foi investigada por meio da análise do desempenho de dois grupos pareados, antes e depois do treinamento, no teste de fala comprimida. O grupo treinado (GT), constituído por 22 escolares, entre 9 a 10 anos de idade, recebeu treinamento com o software e o grupo controle (GC), composto por 20 escolares da mesma faixa etária, não recebeu nenhum tipo de estimulação. Após o treinamento, os sujeitos do GT responderam a uma avaliação qualitativa sobre o software. Resultados Os comandos foram compreendidos e executados com facilidade e eficácia. O questionário revelou que o LEB foi bem aceito e estimulante, proporcionando novos aprendizados. O GT apresentou evoluções significativas, em comparação ao GC. Conclusão O êxito na tradução, adaptação e jogabilidade do software fica evidenciado pelas mudanças observadas na habilidade de fechamento auditivo, sugerindo sua efetividade para treinamento da percepção da fala no ruído.

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Section: Pilot Studysupporting

confidence: 61%

Tradução e adaptação de um software de treinamento da escuta no ruído para o português brasileiro

Calarga

Rocha-Muniz

Jutras

et al. 2018

Audiol., Commun. Res.

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“…Para discutir como ensinar matemática usando as metodologias ativas, Kikuchi (2021) afirma que deve ser desenvolvido no aluno a metacognição que é o planejamento e a organização de conteúdo. Sendo assim, se o aluno não tem conhecimentos prévios, este deve ser estimulado a buscar conhecimento através de perguntas bem elaboradas.…”

Section: Modelo Mecânico De Aprendizagem X Metodologias Ativas De Apr...unclassified

“…Outro fato importante e que também deve ser considerado para que o sucesso no ensinoaprendizagem da matemática seja possível, é a identificação das dificuldades tidas pelos alunos em sala de aula. Segundo Santana (2021) O texto acima citado aponta a importância da motivação e da adoção de metodologias diferenciadas no processo de ensino-aprendizagem da matemática. Essas são questões fundamentais para que o ensino seja efetivo e para que os alunos desenvolvam um interesse genuíno pela disciplina.…”

Section: Metodologias De Ensino-aprendizagemunclassified

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Matemática Nas Séries Finais Do Ensino Fundamental: Metodologias Para O Sucesso Da Aprendizagem Dos Alunos Do 6º Ano

Silva,

Barros,

Lustosa

2023

Educação Sob Várias Óticas: Vivências, Saberes E Perspectivas

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Direitos para esta edição cedidos pelos autores à Wissen Editora.Todo o conteúdo desta obra, inclusive correção ortográfica e gramatical, é de responsabilidade do(s) autor(es). A obra de acesso aberto (Open Access) está protegida por Lei, sob Licença Creative Commons Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional, sendo permitido seu download e compartilhamento, desde que atribuído o crédito aos autores, sem alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

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“…Em Ciências, o número chega a 55% e em Leitura, 50%. Os índices estão estagnados desde 2009 (BRASIL, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

Direitos Humanos, Política e Educação no Brasil Contemporâneo

2023

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Os autores desta obra assume publicamente a responsabilidade pelo seu conteúdo, garantindo que o mesmo é de autoria própria, original e livre de plágio acadêmico. Os autores declaram, ainda, que o conteúdo não infringe nenhum direito de propriedade intelectual de terceiros e que não há nenhuma irregularidade que comprometa a integridade da obra. Os autores assumem integral responsabilidade diante de terceiros, quer de natureza moral ou patrimonial, em razão do conteúdo desta obra. Esta declaração tem por objetivo garantir a transparência e a ética na produção e divulgação do livro. Cumpre esclarecer que o conteúdo do livro é de responsabilidade exclusiva dos autores, não refletindo, necessariamente, a opinião da editora, organizadores da obra ou do conselho editorial. APRESENTAÇÃOA obra Direitos Humanos, Política e Educação no Brasil contemporâneo, traz em seu bojo reflexões que visam apresentar considerações relevantes sobre os direitos humanos que na contemporaneidade buscam a tentativa de resgate, dentro da sociedade, não só dos direitos públicos, mas também dos direitos privados. Ao falar dessa igualdade se faz necessário salientar que tal temática, além de estar dentro dos textos legais, deve ser colocada em prática para que se entenda a garantia ao acesso no meio social. Para isso as políticas educacionais estão aí como forma de consumação dos benefícios aos quais todos os cidadãos devem ter acesso, segundo o que é previsto na legislação. Completando a tríade, vem a Educação que visa o desenvolvimento humano, não só no campo cultural, mas também social, econômico e político, haja vista ser um direito fundamental a todos.Diante do que foi citado, os escritos aqui expostos, apresentam textos que na contemporaneidade, certamente, irão abrir mentes e promover reflexões sobre as temáticas que se completam fazendo com que o leitor tenha a sensibilidade de perceber a riqueza de detalhes que se faz indispensável para a aquisição de novos saberes. Acredita-se que partindo daqui outros textos surjam como forma de incentivar novas pesquisas e contribuindo para o hábito da leitura.Os agradecimentos vão para a Editora Inovar que sempre se faz presente na disseminação de conhecimentos.Que todos se deleitem com as publicações. Uma boa leitura!

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Eficácia do treinamento auditivo utilizando o software Programa de Escuta no Ruído (PER) em escolares com transtorno do processamento auditivo e baixo desempenho escolar

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