EFL teachers’ teaching style, creativity, and burnout: A path analysis approach

Ghanizadeh, Afsaneh; Jahedizadeh, Safoura

doi:10.1080/2331186x.2016.1151997

Cited by 53 publications

(34 citation statements)

References 45 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Though Berg et al () declared that creativity could affect nurse job burnout, there was no empirical study on the relationship between creative tendency and job burnout among nurses. Nevertheless, two studies of teachers found relationships between creative tendency and job burnout, although one found weak relationships while the other found strong ones (Ghanizadeh & Safoura, ; Ghonsooly & Raeesi, ).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Relationships among psychological capital, creative tendency, and job burnout among Chinese nurses

Yan

et al. 2019

Journal of Advanced Nursing

View full text Add to dashboard Cite

Aims To evaluate relationships among psychological capital, creative tendency, and job burnout among Chinese nurses. Background Nurses are particularly susceptible to job burnout and kinds of factors related to their burnout. However, limited studies focus on the relationships among nurses' psychological capital, creative tendency, and job burnout in China. Design A cross‐sectional design. Methods A convenience sample of 200 female nurses was recruited from a grade A tertiary hospital in Shandong province from December 2016–January 2017. Data were collected using self‐reported questionnaires, including the Chinese version of the Maslach Burnout Inventory‐General Survey, Creativity Assessment Packet, Psychological Capital Questionnaire, and the socio‐demographic questionnaire. Results Nurses' psychological capital and creative tendency was negatively related to job burnout and psychological capital was positively related to creative tendency. Moreover, creative tendency partially mediated the relationship between psychological capital and job burnout. Conclusions Interventions aimed at strengthening nurses' creative tendencies and psychological capital could reduce the occurrence of job burnout. Impact This study identified the psychological capital and creative tendency affecting job burnout among Chinese nurses. The psychological capital and creative tendency was negatively related to job burnout; creative tendency partially mediated the relationship between psychological capital and job burnout among Chinese nurses. Nurses should pay attention to their own creative personality and take the advantage of it to release job burnout. Nurse managers are called on to strengthen nurses' psychological capital and creativity in this study by designing effective strategies for preventing job burnout among nurses.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Relationships among psychological capital, creative tendency, and job burnout among Chinese nurses

Yan

et al. 2019

Journal of Advanced Nursing

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…In literature, burnout has been defined as "a psychological syndrome of emotional exhaustion, depersonalization, and reduced personal accomplishment that can occur among individuals who work with other people in some capacity" (Maslach, 1993). In emotional exhaustion which is the fundamental dimension of burnout (Ghanizadeh & Jahedizadeh, 2016), teachers feel that they don't have the energy and resources to deal with the challenges of their work. This lack of energy can be due to physical, affective, and cognitive strain because of the consistent work pressures and demands (Maslach et al 2001).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Modelling the Construct of Burnout Prevention: The Case of Supervisors’ Perceptions

Sabokrouh

Razmjoo

Dehghan

2020

RPE

View full text Add to dashboard Cite

A sobrecarga de trabalho do professor pode causar desafios para os professores, levando a esgotamento a longo prazo, se não forem abordados. Consequentemente, o presente estudo tem como objetivo examinar as fontes de prevenção de burnout das perspectivas dos supervisores de EFL (inglês como língua estrangeira). Os participantes foram 85 supervisores iranianos de EFL, cujo trabalho era observar e dar feedback aos professores sobre seu desempenho no ensino em vários níveis de proficiência linguística, do nível básico ao avançado. Um projeto de método misto seqüencial foi empregado neste estudo. Primeiro, a coleta de dados qualitativos foi realizada por meio de entrevistas com 30 participantes, a fim de determinar as fontes de prevenção de burnout na perspectiva dos supervisores. A seguir, foi elaborado um questionário de prevenção de burnout, utilizando os resultados das entrevistas, após o qual foi aplicado aos demais participantes. Os dados coletados foram analisados por fatores para identificar os componentes do construto de prevenção de burnout. Os resultados da análise de conteúdo dos dados da entrevista indicaram que o apoio dos professores de seus colegas, a situação menos estressante e a satisfação no trabalho foram as principais fontes de prevenção de burnout. A análise fatorial mostrou as mesmas fontes de burnout que os principais componentes do construto de prevenção de burnout. As conclusões deste estudo enfatizam a contribuição do apoio educacional e emocional dos professores, proporcionando um local de trabalho construtivo e saudável, bem como a renda desejável como formas de prevenção do esgotamento nos professores de EFL.

show abstract

“…Akman elde ettiği bulguyu evli öğretmenlerin aile yaşantısından dolayı daha düzenli bir hayata sahip olmaları, yaşamın getirdiği sorunlara sabır ve hoşgörü ile yaklaşmanın birlikteliği sağladığından evli olmanın tükenmişlikten kaçınmada avantajlı olduğu şeklinde açıklamıştır. Aynı zamanda tükenmişliğin sosyal destekle azaltılabileceğini ortaya koyan çalışmalar mevcuttur (Beauseart, Froehlich, Devos & Riley, 2016;Ghanizadeh & Jahedizadeh, 2016;Żołnierczyk-Zreda, 2005). Evli olan öğretmene eşi ya da çocuklarının gösterdiği sosyal destek onun iş yorgunluğunun azalmasına, mesleki çalışma hayatında karşılaşabileceği bir takım olumsuzluk ve sıkıntılarla baş edebilmede daha olumlu bir bakış açınsa sahip olmasını sağlayacaktır.…”

Section: Discussionunclassified

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Durumları ve Öğretim Sürecinde Bu Duruma Yol Açan Nedenler: Karma Araştırma Yaklaşımı

Yilmaz

Esentürk

İlhan

2018

Kastamonu Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmada beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik durumlarını karma araştırma yaklaşımı ile incelemek amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında Trabzon ve Ankara İllerindeki farklı eğitim kademelerinde görev yapan 242 beden eğitimi öğretmeni oluşturmuştur. Çalışmanın nicel verileri Maslach ve Jackson (1981) tarafından geliştirilen Türkçeye uyarlaması Ergin (1992) tarafından yapılan "Maslach Tükenmişlik Ölçeği", nitel veriler ise araştırmacılar tarafından hazırlanan "Açık uçlu soru formu" ile elde edilmiştir. Araştırmada beden eğitimi öğretmenlerinin tükenmişliğinde öğrencilerin derse olan ilgisizliğinin önemli payı olduğu, öğrencilerin derse gereken önemi vermedikleri, okulun sahip olduğu şartların yetersizliğinin de tükenmişliğin önemli nedenleri arasında olduğu kanısına varılmıştır.

show abstract

EFL teachers’ teaching style, creativity, and burnout: A path analysis approach

Cited by 53 publications

References 45 publications

Relationships among psychological capital, creative tendency, and job burnout among Chinese nurses

Relationships among psychological capital, creative tendency, and job burnout among Chinese nurses

Modelling the Construct of Burnout Prevention: The Case of Supervisors’ Perceptions

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Durumları ve Öğretim Sürecinde Bu Duruma Yol Açan Nedenler: Karma Araştırma Yaklaşımı

Contact Info

Product

Resources

About