Égalité professionnelle et genre en contexte : l’exemple des chef.fes d’établissement du secondaire

Combaz, Gilles; Morin‐Messabel, Christine

doi:10.1016/j.pto.2021.02.001

Psychologie du Travail et des Organisations

2021

DOI: 10.1016/j.pto.2021.02.001

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Égalité professionnelle et genre en contexte : l’exemple des chef.fes d’établissement du secondaire

Gilles Combaz¹,

Christine Morin‐Messabel²

Abstract: cultures, politiques (EA 4571), institut des sciences et des pratiques d'e´ducation et de formation (ISPEF),

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Adjoints de direction d’établissement scolaire : la présence, au défi du bien-être et de l’épanouissement

Réto,

Décret-Rouillard,

Mallard

2024

Carrefours De l'Éducation

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La population des adjoints d’établissement scolaire de l’enseignement secondaire public se situe en première ligne dans les établissements tout en étant seconds de cordée. Leur présence est attendue et elle est quantitativement importante. Qualitativement, elle est éprouvante car les sollicitations sont multiples. Les risques d’épuisement sont forts. Cet article s’intéresse au bien-être et à l’épanouissement : quel est le rapport à la présence des adjoints et quels sont les effets de la présence sur leur bien-être au travail ? En s’appuyant sur 23 entretiens semi-directifs, les résultats de cette recherche permettent de caractériser les formes d’injonction à la présence des adjoints. Cette forte disponibilité les accule à une hyper responsabilisation. Parce que cette réalité n’est pas une fatalité, nous évoquons des ressources à mobiliser pour traverser l’épreuve de la présence afin de favoriser le bien-être des adjoints.

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Adjoints de direction d’établissement scolaire : la présence, au défi du bien-être et de l’épanouissement

Réto,

Décret-Rouillard,

Mallard

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Carrefours De l'Éducation

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