Eğitim Felsefesi, Akımlar, Öncüleri ve Eğitime İlişkin Görüşleri

Akpunar, Bürhan

doi:10.14527/9786052415641.06

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Learning is based on interest unlike passive assimilation, which is a process by which experience is developed using scientific methods. This process is initiated and directed by the student under the teacher's guidance (Akpunar, 2019;Kazu, 2007). In the philosophy of progressive education, the students does not directly memorize knowledge, but construct it in his/her mind.…”

Section: Educational Beliefsmentioning

confidence: 99%

The Predictive Role Of The Primary School Teachers’ Educational Beliefs On Their Curriculum Design Orientation Preferences

Aslan

2022

IJPES

View full text Add to dashboard Cite

Educational beliefs influence teachers' designing teaching environment, teaching methods and techniques they apply in the classroom, the strategies they use in classroom management and the measurement-evaluation tools they prefer. In this regard, teachers' educational beliefs can be said to affect their curriculum design orientations. Curricula play a significant role in raising individuals within a country. Hence, teachers' educational beliefs also have an impact on raising students. This study sheds light on whether there is a relationship between primary school teachers' educational beliefs and their curriculum design orientation preferences and whether their education beliefs predict curriculum design orientation preferences. One of the survey models used in this study was the correlational survey model. The stratified sampling approach was used to select 515 primary school teachers for the study. The "Educational Beliefs Scale" and the "Curriculum Design Orientation Preference Scale" were used to collect data for the study.Correlation analysis and multiple linear regression analysis were used during data analysis. The findings revealed a medium and low level relationship between the primary school teachers’ education beliefs and their curriculum design orientation preferences.

show abstract

Section: Educational Beliefsmentioning

confidence: 99%

The Predictive Role Of The Primary School Teachers’ Educational Beliefs On Their Curriculum Design Orientation Preferences

Aslan

2022

IJPES

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Latin kaynaklarında bilgiyi anlamlandırma olarak nitelendirilirken, Oxford sözlüğünde biliş kavramı, "düşünme ve akıl yürütme yetisi" olarak ele alınmaktadır. Bunun dışında bilişsel süreçlere, algılama, deneyim, hafıza, problem çözme ve yaratıcılığı da eklemektedir (Akpunar, 2011). Türk Dil Kurumu "canlının, bir nesne veya olayın varlığına ilişkin bilgili ve bilinçli duruma gelmesi" olarak tanımlamaktadır (TDK).…”

Section: Introductionunclassified

Investigation of the Effect of The Health Cognition Levels of Individuals on Smoking Cessation Behavior

Ertaş¹,

Demirhan²,

Başol³

et al. 2023

javs

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı bireylerin sağlık biliş düzeylerinin sigarayı bırakma davranışı üzerine etkisinin incelenmesidir. Bu amaçla nicel araştırma modeli kullanılarak Hadjistavropoulos ve arkadaşları (2012) tarafından geliştirilen Yılmaz ve Dirik tarafından (2018) tarafından Türkçeye geçerlilik ve güvenirliği yapılan sağlık bilişleri ölçeği ile Kurcer ve Erdoğan (2019) tarafından geliştirilen ve geçerlilik ve güvenirliği yapılan sigara bırakma ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın gerçekleşmesi adına verilere ulaşmak için Google Forms aracılığıyla elektronik ortam üzerinden bireylere ulaşılmıştır. Veriler SPSS 22 paket programı yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırmanın analizlerini tanımlayıcı analizler, t testi, tek yönlü varyans testi analizi korelasyon analizi oluşturmaktadır. Analizlere göre katılımcıların çoğunluğunu %30,8 oranında 18-26 yaş grubu oluştururken, cinsiyet bakımından bakıldığında katılımcıların %45,9'unu kadınlar, %54,1'ni erkekler oluşturmuştur. Korelasyon sonucunda bireylerin sigara bırakma eğilimleri ile sağlık bilişleri alt faktörleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki (p<0.05) tespit edilmiştir. Böylelikle bireylerin sağlık bilişlerinin sigara bırakma eğilimleri üzerine pozitif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki sonucu itibari ile bireylerin sağlık bilişleri geliştiğinde sigara bırakma eğilimlerinde artış yaşanacağı görülmüştür.

show abstract

Eğitim Felsefesi, Akımlar, Öncüleri ve Eğitime İlişkin Görüşleri

Cited by 2 publications

References 0 publications

The Predictive Role Of The Primary School Teachers’ Educational Beliefs On Their Curriculum Design Orientation Preferences

The Predictive Role Of The Primary School Teachers’ Educational Beliefs On Their Curriculum Design Orientation Preferences

Investigation of the Effect of The Health Cognition Levels of Individuals on Smoking Cessation Behavior

Contact Info

Product

Resources

About