Einsatz von Videos für mobiles Lernen

Problem-Based Learning for the Teaching of Skills: Results of a Practical Use

“…Despite this diversity, however, most teachers still prefer formats based on face to face events, i.e. physical presence (mmb Institut, 2019, Siepmann, 2018, Poxleitner, 2018, Redlein, et.al., 2021. These are, for example, lectures with attendance or workshops and seminars (mmb Institut, 2019, Siepmann, 2018, Poxleitner, 2018.…”

“…physical presence (mmb Institut, 2019, Siepmann, 2018, Poxleitner, 2018, Redlein, et.al., 2021. These are, for example, lectures with attendance or workshops and seminars (mmb Institut, 2019, Siepmann, 2018, Poxleitner, 2018. This is mainly due to the fact that in this way the interaction and motivation of the learners can be ensured easily (Gutbrod, 2020, p. 48).…”

Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts

“…Auch aber Prozesse, die aufgrund ihrer Ablaufgeschwindigkeit mittels einer direkten Beobachtung durch die menschlichen Sinne nur schwer oder kaum zu erfassen sind, bedürfen entsprechender Instrumentarien. In einem unterrichtlichen Kontext können hierbei Slow-Motion-oder Zeitrafferaufnahmen unter Zuhilfenahme entsprechender Medien dazu beitragen, Vorgänge in Versuchen verständlicher zu machen und angemessen dokumentieren zu können (vgl Tulodziecki & Herzig 2004;Huwer 2018;Poxleitner 2018)…”