Einstellungen zu alten Menschen zu Beginn und am Ende des Medizinstudiums

Abstract

In der vorliegenden Studie wurden 188 Medizinstudenten des ersten und 120 des sechsten Studienjahres der Universität Zürich hinsichtlich ihrer Einstellungen zum Alter, ihrem Wissen zu alterspezifischen Vorgängen, ihren Erfahrungen mit alten Menschen und ihren eigenen Erwartungen an das Alter befragt. Eingesetzt wurden voll strukturierte, standardisierte Fragebögen. Die Auswertung erfolgte mittels uni-und multivariater statistischer Methoden. Die Ergebnisse zeigen, weitgehend unabhängig von Geschlecht und Studienjahr, ein positives Altersbild der Studierenden. Ihre positiven Erfahrungen mit alten Menschen und ihre positiven Erwartungen an das eigene Alter betreffen vor allem die eigene psychische Gesundheit. Für die Vermittlung von gerontologischem und geriatrischem Wissen in der Ausbildung von Medizinstudenten sollte diesen überwiegend positiven Einstellungen gegenüber älteren Menschen Rechnung getragen werden und sowohl auf Risiko-als auch auf protektive Faktoren für die Entstehung und Behandlung alterstypischer gesundheitlicher Störungen hingewiesen werden. = In the present study, 188 first year and 120 sixth year students of the University of Zurich were questioned about their attitudes towards older people, their knowledge concerning aging specific developments, their experiences with older people and their own expectations concerning old age. Structured and standardized questionnaires were used. The data were analyzed using univariate and multivariate statistical methods. The results show a positive image of old age independent of gender and point in time of education. Their positive experiences with older people and their positive expectations concern their own aging refer, above all, to their own mental health. For the transfer of gerontological and geriatric knowledge in the education of medical students, these mainly positive attitudes towards older people should be taken into account. Risk factors as well as protective factors concerning the development and treatment of diseases which are characteristic for old age should be pointed out. tions concern their own aging refer above all to their own mental health. For the transfer of gerontological and geriatric knowledge in the formation of medical students these mainly positive attitudes towards elder people should be taken into account. It should be pointed at risk factors as well as protective factors concerning the development and treatment of diseases which are characteristic for old age.

Geriatrics in medical students’ curricula: questionnaire-based analysis

“…Overall, it has been shown that the majority of medical students cannot imagine working in geriatric medicine [9,14,17,31]. The present study was able to validate those findings of earlier investigations.…”

“…The general attitude of students towards older people, their own age and ageing is internationally described as being rather positive and as well as negative [9,15,16,21,29,30]. Overall, it has been shown that the majority of medical students cannot imagine working in geriatric medicine [9,14,17,31].…”

“…The education curriculum “Q7” is intended to prepare medical students for the treatment of older people in generally (for example pharmacological therapy in older people, physiology in older people, pathophysiology in older people, non-pharmacological therapies in older people) [8]. Overall, compared to the average population, medical students display an increased negative attitude towards older people [9]. Such attitudes, as well as a lack of interest in older people, have been described in several international and national investigations [9-13].…”

“…Overall, compared to the average population, medical students display an increased negative attitude towards older people [9]. Such attitudes, as well as a lack of interest in older people, have been described in several international and national investigations [9-13]. For this reason, it is of particular importance that some necessary features are taught during medical education related to the diagnosis and treatment of older people [14].…”

Altersbilder im Bereich der gesundheitlichen Versorgung älterer Menschen

“…Zunächst ist jedoch festzuhalten, dass bei Ärztin nen und Ärzten insgesamt ein relativ dif ferenziertes Bild vom Alter und von älte ren Menschen vorherrscht[11], auch Stu dierende der Medizin haben in der Regel kein einseitiges Bild vom Alter, sondern verbinden das Älterwerden sowohl mit Gewinnen als auch mit Verlusten[12].Im Hinblick auf körperliche Fähigkeiten defi nieren Ärzte und Ärztinnen das Alter je doch häufig als Negation: als das Fehlen oder das Nachlassen von Fähigkeiten oder als ein NichtmehrKönnen. Implizit wird dabei der gesunde jüngere Mensch bezie hungsweise der gesunde jüngere Körper als Vergleichsmaßstab herangezogen, was eine angemessene Beurteilung des Ge sundheitszustands älterer Menschen er schwert.…”