Eksistensi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembelajaran Di Tengah Pandemi Covid 19

Abstract

This study aims to describe the existence by Christian Religion Teacher (PAK) in the learning process during the covid-19 pandemic. This is a descriptive qualitative study. This research is a descriptive qualitative research using data collection techniques, namely observation, interviews with online questionnaires through the telegram group Guru PAK Indonesia which consists of 880 members. The distribution of questionnaires was carried out in 2 stages, in the first stage 421 PAK teachers were the main respondents and the second questionnaire was distributed as many as 581 PAK teachers to obtain supporting data. From the results of the study, it was found that the existence of PAK teachers in learning was different, some were in a situation of smooth internet access, some were in areas that were not smooth and in areas where there was no internet access. Poor internet access, limited economic capacity and limited understanding of ICT are obstacles faced by many PAK teachers in learning. House-to-house learning, assignments, taking part in online workshops, learning on their own from the internet or even asking for help from peers are efforts made by PAK teachers to remain able to carry out their responsibilities as a professional PAK teacher in carrying out learning amid Covid- 19. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan eksistensi guru PAK dalam pembelajaran di tengah pandemi Covid-19.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dengan penyebaran kuesioner secara online melalui grup telegram Guru PAK Indonesia yang beranggotakan 880orang.Penyebaran kuesioner dilakukan dengan 2 tahapan, pada tahap pertama 421 orang guru PAK menjadi responden utama dan penyebaran kuesioner kedua sebanyak 581 orang guru PAK untuk mendapatkan data pendukung. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa keberadaan guru PAK dalam pembelajaran berbeda-beda, ada yang berada dalam situasi akses internet yang lancar, ada yang berada di daerah yang kurang lancar dan di daerah yang tidak ada akses internet. Akses internet yang kurang baik, kemampuan ekonomi yang terbatas dan pemahaman TIK yang masih terbatas menjadi kendala yang dihadapi oleh banyak guru PAK dalam pembelajaran. Pembelajaran dari rumah ke rumah, penugasan, mengikuti kegiatan workshop online, belajar sendiri dari internet atau bahkan meminta bantuan dari teman sejawat menjadi upaya yang dilakukan oleh guru PAK agar tetap mampu melakukan tanggung jawab sebagai seorang guru PAK yang profesional dalam melaksanakan pembelajaran di tengah Covid-19.

PELATIHAN dan PENDAMPINGAN PENGGUNAAN MENDELEY BERBASIS SYNCHRONOUS dan ASYNCHRONOUS BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

“…Selain mengupdate pengetahuan dan keterampilan, seorang guru harus tetap menjadi teladan bagi anak didik melalui karakter-karakter yang unggul untuk dicontoh oleh peserta didik (Mefta, 2020). Karena tidak semua peran guru bisa digantikan atau diwakilkan oleh teknologi, misalnya karakter atau emosional seorang guru dengan anak didiknya (Siahaya & Ambarita, 2021;Suyanti, 2019).…”

“…Hal ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang mengatakan bahwa seseorang yang memiliki pengetahuan yang benar atau tepat, akan mempermudah seseorang dalam melakukannya (Ambarita et al, 2021;Umar, 2013).…”

Mengelola Keragaman Agama di Lembaga Pendidikan Tinggi Institut Agama Kristen Negeri Ambon

“…Menjadi kampus yang harmoni dalam keragaman adalah salah satu cita-cita kampus Institut Agama Kristen Negeri Ambon. Untuk memberikan dan meningkatkan pemahaman warga kampus dalam hal ini domain pegawai, dosen dan mahasiswa, IAKN Ambon telah melaksanakan berbagai kegiatan seperti webinar, workshop pendidikan multikulturalisme yang dilaksanakan oleh IAKN Ambon melalui Pusat Studi Agama dan Budaya (IAKN Ambon, 2019), kelas interaktif moderasi beragama yang dilaksanakan oleh Pusat Studi Pendidikan Lintas Agama (Siahaya & Ambarita, 2021). Kegiatan perpustakaan dalam lomba penulisan karya ilmiah bertemakan moderasi beragama bagi kaum milenial dan juga berbagai kegiatan yang dilaksanakan oleh rumah moderasi IAKN Ambon.…”

Readiness Analysis Of Christian Religious Education Teachers To Implement Online Learning In The Middle Of Covid-19

“…Pembelajaran online akan bisa berjalan dengan baik tidak cukup hanya didukung oleh peralatan seperti laptop, android, komputer dan akses internet yang baik, melainkan juga harus memiliki keterampilan dalam menggunakannya (Siahaya & Ambarita, 2021). Oleh sebab itu, mau tidak mau, siap atau tidak siap, semua orang harus adaptif, melek teknologi dan tentunya harus secara terus menerus memperbaharui pengetahuan dan keterampilannya.…”