Eksistensi Lembaga Taman Kanak-Kanak dalam Mempertahankan Nilai Budaya di Tengah Globalisasi

Abstract

Pengenalan nilai budaya pada anak usia dini menjadi langkah strategis untuk menumbuhkan rasa cinta pada budaya ditengah arus globalisasi. Taman Kanak-Kanak merupakan salah satu lembaga yang menjadi pilihan masyarakat terkait penanaman nilai budaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan pentingnya menanamkan nilai-nilai budaya kepada anak serta pentingnya merancang kegiatan pembelajaran secara kreatif sehingga mampu menumbuhkan rasa cinta anak kepada budaya. Penelitian menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan melakukan kegiatan wawancara, dokumentasi, dan observasi dalam rangka pengumpulan data. Metode analisis data yang digunakan adalah triangulasai model interaktif yang menggabungkan reduksi data, penyajian data, dan penyusunan kesimpulan. Penelitian dilakukan di TK ABA Kricak Kidul dengan subjek Kepala Sekolah dan Guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai budaya berhasil ditanamankan kepada anak usia dini dengan kegiatan pembelajaran yang kreatif dan menarik. Nilai-nilai budaya yang tertanam pada diri anak tercermin dalam setiap tingkahlaku anak baik dalam pembelajaran maupun diluar pembelajaran

Implementasi PERDA Gubernur DIY Nomor 5 Tahun 2011 pada Pembelajaran Seni PAUD

“…Penanaman nilai-nilai budaya pada diri anak akan tercermin pada setiap perilaku anak baik dalam pembelajaran maupun diluar pembelajaran (Nugraini & Pamungkas, 2023). Kaitannya dengan pendidikan berbasis budaya maka pembelajaran seni yang ada di TK bahwa pembelajaran seni terdapat banyak manfaat yang dapat didapatkan secara langsung oleh anak dalam pengalamnnya dengan belajar seni.…”

Penerapan Media Poster Berbasis STEAM dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa UPT TK Pembina 01 Pancung Soal

“…Dalam konteks kajian ini, pendidikan awal yang dimaksud adalah upaya mereproduksi kemampuan setiap individu yang nantinya akan berkontribusi untuk kemajuan Indonesia di masa yang akan datang. Hal tersebut menjadi dasar peningkatan mutu pendidikan bahkan pada jenjang yang paling dasar yakni taman kanak-kanak (TK) (Nugraini & Pamungkas, 2023).…”

“…Taman Kanak-kanak merupakan satuan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal yang memberikan jenis layanan sesuai dengan kondisi dan kemampuan yang ada, baik dalam jalur formal dan informal bagi anak usia dini usia empat tahun sampai enam tahun. Di TK, anak dapat mengembangkan berbagai aspek perkembangan seperti nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional dan seni (Nugraini & Pamungkas, 2023).…”