Eksplorasi Etnomatematika Bentuk Alat Musik Rebana

Abstract

Pendidikan dan kebudayaan adalah dua entitas yang terkait. Matematika sebagai salah satu bidang studi yang bersifat abstrak. Akibatnya siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi matematika. Budaya memiliki peran untuk menjadi objek konkret dalam pembelajaran matematika. Budaya dalam matematika disebut etnomatematika. Penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk alat musik rebana dan mengaitkannya dengan pembelajaran matematika. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi yang bersumber dari guru matematika dan santri pondok Ma'had pada salah satu sekolah di Kabupaten Demak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya konsep geometri pada bentuk alat musik rebana. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sumber belajar dalam pembelajaran geometri di sekolah.

Eksplorasi etnomatematika pada masjid Cut Meutia

“…× . 2 '"34 Luas Permukaan 2 × × × ( + ) Konsep geometri bangun ruang tabung sudah ditemukan pada Candi Agung Gumuk Kancil Banyuwangi (Krismonita, Sunardi, & Yudianto, 2021), pada Alat Musik rebana yaitu pada Bass Hadroh (Mu'asaroh & Noor, 2021), dan pada Makanan Tradisional Lepet Ketan (Werdiningsih, 2022).…”

Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Batik Nagori Kuantan Singingi

“…Pendidikan dan Kebudayan memiliki keterkaitan yang erat karena merupakan kebutuhan dasar setiap individu (Putri, 2017) dalam (Mu'asaroh & Noor, 2021). Di sisi lain, ada ilmu matematika dalam pendidikan, di mana ilmu pengetahuan memiliki objek abstrak, sehingga sulit bagi siswa untuk memahaminya.…”

“…Siswa membutuhkan objek tertentu yang memudahkan pemahaman konsep materi yang diajarkan. Oleh karena itu, peran budaya dalam bidang pendidikan adalah satu, yaitu pelaksanaan pembelajaran matematika berbasis budaya, atau bisa disebut etnomatematika (Putri, 2017) dalam (Mu'asaroh & Noor, 2021).…”