El acceso a la carrera investigadora desde la perspectiva de género ¿punto de inflexión?

Abstract

Universitat Rovira i Virgili ResumenLas becas pre y postdoctorales son, actualmente, las vías de acceso principales a la carrera académica en el sistema universitario español. Diagnosticar los factores que intervienen en el acceso, desarrollo y mantenimiento diferencial entre mujeres y hombres es un requisito indispensable para la implementación de medidas dirigidas a lograr la igualdad en el trabajo. Así pues, en esta investigación, ponemos la atención en estas posiciones iniciales de la carrera académica. El objetivo perseguido es conocer las condiciones de trabajo y dinámicas que se dan, por mujeres y hombres, durante los primeros años de incorporación del personal docente e investigador en formación, a la Universidad. El estudio se ha basado en una encuesta y entrevista en profundidad a una muestra del Personal Investigador en Formación (PIF) de la Universitat Rovira i Virgili (URV). Los datos indican que existen diferencias en las condiciones de trabajo

Gender Barriers in Academia: Perceptions of Inequality in Professional Development among Female Academics in the Faculty of Education, University of Alicante, Spain

“…Thirdly, if the goal is really to achieve a fairer, more equal society, and specifically to achieve this within academia, it is crucial that there are female role models in positions of power, responsibility, and management, who offer an impetus, model, and mentorship to female academics working at a lower level. This would show the new generations of female academics clear evidence that the glass ceiling can be broken [4,29,32,33].…”