El agua en la literatura educativa de las dos últimas décadas. Una revisión sistemática

Segado, Alejandra Ramírez; Serrano, María Rodríguez; Benarroch, Alicia Benarroch

doi:10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i1.1107

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 36 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A useful didactic resource for this could be the use of mock-ups that represent the lagoon and its surroundings. Different investigations point to the fact that the use of these types of models favours the understanding of the dynamic processes related to water, especially those that are not visible [47].…”

Section: Discussion and Educational Implicationsmentioning

confidence: 99%

“Why Has the Water Turned Green?” A Problem of Eutrophication in Primary School

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

This paper analyses how 224 students from the fifth and sixth grade recognise the key aspects, i.e., the causes, consequences, and solutions of the eutrophication problem affecting the relevant ecosystem in their region. Two instruments were used: a report sheet in which students work through the causes and consequences associated with the problem; and a personal letter addressed to the competent authority, which proposes solutions. The results show that students from the sixth grade recognised more complete interconnections between the agricultural development of the area and the changes that occurred in the ecosystem. In the identification of the key phases of the eutrophication process, students from both courses presented similar difficulties. Regarding the solutions, some reluctance was observed to limit agricultural activity. This reveals that students’ social perceptions about the importance of agriculture for their region may be a possible influence on their solutions. Finally, five models were established regarding the understanding that students reach of the problem as a whole. More than half of students were included in the same model, comprising those who were able to adequately identify the causes and whole process of eutrophication, as well as those who defended the advantages of the proposed solution. Educational implications are discussed in this paper.

show abstract

Section: Discussion and Educational Implicationsmentioning

confidence: 99%

“Why Has the Water Turned Green?” A Problem of Eutrophication in Primary School

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…El agua y su gestión sostenible, por su complejidad, carácter multifacético y relevancia para múltiples actores (Ramírez-Segado et al, 2021), encarna todos los rasgos propios de una QSV. Además, Ramírez-Segado y cols.…”

Section: El Agua Una Cuestión Socialmente Vivaunclassified

Activismo Colectivo Basado en la Indagación: Desarrollando la Conciencia de Sostenibilidad del Profesorado

Ramos Solano,

Martín Gámez,

Cebrián Robles

2024

RIEJS

View full text Add to dashboard Cite

En el contexto actual de crisis ecológica y ambiental, el enfoque del Activismo Colectivo Basado en la Indagación para el abordaje de Cuestiones Socialmente Vivas presenta un gran potencial para dotar a la Educación Ambiental de un carácter transversal e integrador. En esta investigación se analiza el desarrollo de la Conciencia de Sostenibilidad de 31 docentes de Educación Infantil y Primaria del colegio público “Huertas Viejas”, que diseñaron e implementaron propuestas formativas basadas en este enfoque para tratar las problemáticas asociadas a las masas de agua de su municipio (Coín, Málaga) durante el curso 2022/2023. Se emplea un enfoque mixto combinando las perspectivas cuantitativa y cualitativa, efectuando un estudio pretest-postest de los resultados de un cuestionario validado y realizando grupos de discusión con el profesorado apoyados por observación participante. El análisis del cuestionario muestra una tendencia positiva en el desarrollo de la Conciencia de Sostenibilidad, pero no diferencias estadísticamente significativas. Por el contrario, el análisis de los datos cualitativos señala la existencia de impactos positivos en el desarrollo de esta en los docentes. Esta aparente contradicción es discutida basándonos en las características y aplicabilidad del Cuestionario de Conciencia de Sostenibilidad y se analizan algunas experiencias significativas de los docentes.

show abstract

Tendencias investigativas en educación formal frente al agua: revisión sistemática en la literatura científica colombiana

Castro Velásquez,

Benarroch Benarroch

2023

Tecné. Episteme. Didaxis: TED

View full text Add to dashboard Cite

Este artículo de revisión sistemática analiza una muestra de 51 artículos que abordan procesos de enseñanza y aprendizaje del agua en los niveles educativos colombianos de primaria, secundaria y media, durante el periodo 2000-2020. Se pretende identificar las tendencias investigativas que giran en torno a los procesos educativos relacionados con el agua, desarrollando un mapeo bibliográfico que recurre a una escala de análisis que asigna una cifra a cada contenido dependiendo de su importancia relativa en cada investigación. Los hallazgos muestran que el nivel educativo más investigado es el secundario, seguido del medio y del primario; los contenidos curriculares más investigados son los que estudian la interacción entre el agua con el entorno vivo-social, seguido por el entorno medioambiental y el fisicoquímico; las asignaturas vinculadas con las didácticas del agua continúan siendo las ciencias naturales y sociales, y, en menor medida, tecnología, artes, matemáticas y educación física; las estrategias y recursos didácticos empleados se centran en que el educando desempeñe un rol activo y crítico en su aprendizaje, buscando superar la enseñanza transmisiva tradicional.

show abstract

El agua en la literatura educativa de las dos últimas décadas. Una revisión sistemática

Cited by 3 publications

References 36 publications

“Why Has the Water Turned Green?” A Problem of Eutrophication in Primary School

“Why Has the Water Turned Green?” A Problem of Eutrophication in Primary School

Activismo Colectivo Basado en la Indagación: Desarrollando la Conciencia de Sostenibilidad del Profesorado

Tendencias investigativas en educación formal frente al agua: revisión sistemática en la literatura científica colombiana

Contact Info

Product

Resources

About