El análisis de las virtudes y fortalezas en niños: una breve revisión teórica

Abstract

El análisis de las virtudes y fortalezas en niños: una breve revisión teórica Aldana Sol Grinhauz 3Resumen A diferencia de la aproximación tradicional basada en el paradigma del déficit que trabaja con la identificación de factores de riesgo y protectores de la salud, la Psicología Positiva se define como el estudio científico de las fortalezas y virtudes humanas, las cuales permiten adoptar una perspectiva más abierta respecto del potencial humano, sus motivaciones y capacidades (Sheldon & King, 2001).Este trabajo se propone realizar una breve revisión teórica sobre los principales términos asociados a la Psicología Positiva y las investigaciones efectuadas en el ámbito de la infancia acerca de las virtudes y fortalezas.Asimismo, se describen algunos de los beneficios que el estudio de las potencialidades puedan tener en el desarrollo de programas educativos de prevención y de intervención. Por último, se nombran algunos instrumentos de medición de las fortalezas de carácter.

Fortalezas de carácter y su relación con síntomas emocionales, hiperactividad y conductas prosociales en niños

“…Es importante señalar que actualmente existen diversos estudios que evalúan las FC en población joven y adulta; sin embargo, las investigaciones enfocadas en niños que analizan este mismo factor son escasas. De acuerdo con algunos autores (Grinhauz, 2012), el estudio de las FC en niños es importante, ya que estas características podrían ser elementos clave para la promoción de un desarrollo favorable. Entre los instrumentos más utilizados para evaluarlas en población joven se encuentra el Values in Action Inventory of Strengths Youth (VIA-Youth), una adaptación de la versión para adultos VIA-is (Peterson & Seligman, 2004).…”