El aprendizaje de los rasgos fonopragmáticos del enfado en español como lengua extranjera

Abstract

Identifying the expression of anger in a foreign language and reproducing it appropriately and precisely are skills whose relevance and lack of satisfying proposals have been pointed by research on the pedagogy of emotions (Dewaele, 2010; Toya & Kodis, 1996). This paper combines an identification of lacks in the pedagogy of emotional intonation with an analysis of spontaneous samples of anger as a basis to didactic guidelines for the introduction of the contextualized teaching of anger expression in Spanish. Through colloquial samples, key features for the expression of anger in Spanish are identified. A selection of technical features is adapted in an accessible didactic proposal that is conformed of the stages of identification, induction of recurrent patterns, guided and free production. The proposal offered here is a starting point for the design of didactic units on emotional and expressive speech, an area that lacks didactic guidelines.

Cómo construimos las emociones en la entonación coloquial

“…Desde varias perspectivas, se ha considerado que la entonación es un vehículo privilegiado para la expresión de emociones. Diversos autores (Paeschke y Sendlmeier, 2000;Scherer, 2003;Laukka, 2004;Pell et al, 2009;Pell et al, 2011;Dara y Pell, 2008;Cao et al, 2014;Eyben et al, 2016;Truesdale y Pell, 2018;Garrido, 2011;Carbajal et al, 2020;Hidalgo, 2020aHidalgo, , 2020betc. ) han señalado que el temblor que deriva del miedo, la agitación que generan la alegría o la sorpresa, la rabia que producen el asco o el enfado, o el decaimiento que provoca la tristeza, influyen en varias magnitudes prosódicas.…”

Entonación y emociones en hablantes del estado de Querétaro, México

“…Trabajos como el deCarbajal-Carrera et al (2020) y el dePaolantonio et al (2020), también abordan el estudio de la entonación de las emociones. El primero, se centra en la emoción del enojo y su aplicación didáctica para estudiantes de español como lengua extranjera (ELE).…”