El Cuestionario de Experiencias Relacionadas con los Videojuegos (CERV): Un instrumento para detectar el uso problemático de videojuegos en adolescentes españoles

Abstract

Andres Chamarro*,**, Xavier Carbonell***, Josep Maria Manresa**,****, Raquel MunozMiralles**,*****, Raquel Ortega-Gonzalez******, M. Rosa Lopez-Morron*******, Carme Batalla-Martinez********, Pere Toran-Monserrat** * Departament Psicologia Basica, Evolutiva i de l'Educacio. Universitat Autonoma de Barcelona, Bellaterra, España. ** Unitat de Suport a la Recerca Metropolitana Nord, IDIAP Jordi Gol, Sabadell, España. *** FPCEE Blanquerna, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España. **** Departament d'Infermeria, Universitat Autonoma de Barcelona, Bellaterra, España. ***** CAP Ca n'Oriac, Institut Catala de la Salut, Sabadell, España. ****** CAP Santa Perpetua de Mogoda, Institut Catala de la Salut, Santa Perpetua de Mogoda, España. ******* CAP Castellar, Institut Catala de la Salut, Castellar del Valles, España. ******** CAP Sant Quirze, Institut Catala de la Salut, Sant Quirze del Valles, España.El objetivo del presente estudio es validar el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con los Videojuegos (CERV). El cuestionario consta de 17 ítems, desarrollados a partir del CERI de Beranuy y cols., y valora el uso problemático de los videojuegos no masivos. Se ha validado para adolescentes que cursan estudios de secundaria obligatoria. Para la validación se ha realizado un análisis factorial confirmatorio (AFC) y un análisis de consistencia interna. La estructura factorial muestra dos factores a) Dependencia psicológica y uso para la evasión, y b) Consecuencias negativas del uso de videojuegos. Se ofrecen puntos de corte de la escala para sujetos sin problemas en el uso de videojuegos (SP), problemas potenciales en el uso de videojuegos (PP) y problemas severos en el uso de videojuegos (PS). Los resultados indican que se da una mayor prevalencia entre varones y que el uso problemático disminuye con la edad. El CERV parece ser un buen instrumento para el cribado de adolescentes con dificultades derivadas del uso de videojuegos. Estudios futuros deberían relacionar el uso problemático de videojuegos con dificultades en otros ámbitos de la vida, como el académico.Palabras Clave: adicción a los videojuegos en línea; cuestionarios; estudios de validación; videojuegos; adicción a videojuegos.Resumen

Attachment and behavioral addictions in adolescents: The mediating and moderating role of coping strategies

“…Video gaming. The Video Game-related Experience Questionnaire (Chamarro, Carbonell, Manresa et al, 2014) was used in this study. The original scale was developed in Spanish and comprises 17 items concerning preoccupation, denial, tolerance, negative effects, activity, lack of control, escape, and playing urge (e.g.…”

Uso problemático de Internet, el móvil y los videojuegos en una muestra de adolescentes alicantinos

“…Se utilizó el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Videojuegos (CERV) (Chamarro et al, 2014) Por otro lado, en la Tabla 7 se expone la frecuencia, en tanto por ciento, del tiempo de uso videojuegos en cada sesión, es decir, el tiempo que de forma continuada consume cualquier tipo de videojuego, comparando el uso en un día normal entre semana y el uso de fin de semana, en chicos y en chicas. Se observa un mayor porcentaje de consumo de corta duración (< 1 hora) en chicas, así como un consumo más intensivo (2-4 horas y >4 horas) en chicos, lo que quintuplica al de las chicas.…”

Relación entre autoconcepto, consumo de sustancias y uso problemático de videojuegos en universitarios: un modelo de ecuaciones estructurales

“…Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Videojuegos (CERV), el cual fue validado por Chamarro et al (2014) …”

“…Participaron 490 estudiantes de la provincia de Granada (España), con una edad comprendida entre los 20 y 29 años (M = 22,80 ± 3,63) y una distribución homogénea según su sexo. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Autoconcepto Forma-5 (García y Musitu, 1999), Test para la Identificación de Trastornos en el Uso de Alcohol (Saunders, Aasland, Babor, De la Fuente y Grant, 1993), Test para la Dependencia a la Nicotina (Heatherton, Kozlowski, Frecker y Fagerström, 1991) y el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Videojuegos (Chamarro et al, 2014). Se llevó a cabo un modelo de ecuaciones estructurales que se ajustó de forma adecuada (χ 2 = 19,843; gl = 8; p = .011; CFI = .963 NFI = .943; IFI = .965; RMSEA = .055).…”

“…Varios estudios han demostrado como el uso problemático de videojuegos puede asociarse a consecuencias negativas a nivel fisiológico, como patología ocular o cambios hormonales; problemas cognitivos, como estados de depresión o ansiedad; o problemas socio-afectivos relacionados con pérdida de habilidades sociales (Anderson et al, 2010; Van Rooij, Schoenmakers, Vermulst, Van den Eijden y Van de Mheen, 2010). De hecho, se ha definido el uso problemático de videojuegos como el uso patológico que implica conductas no saludables e incluso antisociales, afectando al ajuste psicosocial de los jugadores (Chamarro et al, 2014); lo que muestra la importancia de realizar un consumo responsable del ocio digital de pantalla (Chacón, Zurita, Castro, Espejo, Martínez-Martínez y Linares, 2016; Muros-Ruiz, Aragón-Carretero y Bustos-Jiménez, 2013).…”