El desarrollo de competencias interculturales: dos propuestas de investigaciónacción en la Facultad de Artes y Ciencias de la UcaSal

Abstract

Los profesores de Inglés como Lengua Internacional (ILI) en el niveluniversitario tenemos el desafío de promover el desarrollo de competenciasinterculturales con el fin de desafiar patrones hegemónicos enla enseñanza de inglés. Las habilidades interculturales incluyen y vanmás allá de la competencia lingüística, ya que trabajan sobre el diálogointercultural transnacional. El propósito de este trabajo es presentaruna sinopsis de la fundamentación, hipótesis y metodología de trabajode dos propuestas de investigaciónacción intercátedra impulsadas porel Proyecto de Investigación 199 del Consejo de Investigaciones de laUniversidad Católica de Salta (UCaSal), Identidad y Multiculturalismoen Discursos Anglófonos (RR 1733/16) y que se desarrollan en elCiclo Lectivo 2020 en la Facultad de Artes y Ciencias de la UCaSal:«Estudios sobre lengua, cultura y traducción: alfabetización culturaly competencias interculturales» y «El desarrollo de la competenciacomunicativa intercultural a través de proyectos creativos de intervencióntextual». Estos proyectos, encuadrados en la investigacióncualitativa y de corte descriptivo, buscan promover en los estudiantes—futuros profesores Inglés como Segunda Lengua/como Lengua Internacional,y traductores— el desarrollo de las competencias necesariaspara navegar la diversidad cultural y aprender a construir opcionesde futuro más inclusivas.