El devenir histórico de los paisajes culturales de un pueblo catamarqueño (Andalhuala, Yocavil, Argentina)

Abstract

Este trabajo se propone realizar una síntesis del devenir histórico de los paisajes culturales de Andalhuala, un pueblo catamarqueño del noroeste argentino. Entendemos los paisajes culturales como construcciones sociales producto de la interacción de las personas con sus entornos. Abarcaremos desde los primeros grupos cazadores-recolectores que habitaron la zona hasta el periodo colonial, cuando se afianza la sociedad española. En el contexto actual de revalorización de las culturas ancestrales en Argentina, esperamos que el caso de estudio proporcione un mejor conocimiento de dicha herencia cultural para entender los procesos de cambio en el largo plazo de estos paisajes precolombinos, producto de distintos modos de habitar, episodios de conquista y configuración de nuevas identidades sociales.

Primeros resultados del análisis de isótopos estables de sitios formativos de la Quebrada de Amaicha (Tucumán, Argentina)

“…Por ejemplo, el valle de Tafí, donde estudios sobre estructuras productivas y espacios domésticos del sitio La Bolsa, cuyas ocupaciones se habrían dado aproximadamente entre los 2000 y 1000 años AP, han permitido plantear que el maíz y, en menor medida, el poroto tarwi, el zapallo y algunos tubérculos, habrían sido los cultivos predominantes (Berberián & Nielsen, 1988;Franco Salvi et al, 2014;Molar, 2015). Por su parte, los trabajos en Soria 2, sitio formativo del Valle del Yocavil, además de mostrar una amplia diversidad de recursos vegetales consumidos, nos advierte sobre la presencia de "oasis fértiles", contrastantes con el ambiente más árido circundante, donde pudo tener lugar una agricultura de baja inversión tecnológica, en términos materiales, debido a las condiciones agronómicas (calidad de suelos, exposición solar, accesos hídricos) que presenta el área (Álvarez Larrain, 2018). Considerando los dos aspectos que mencionamos al comienzo del trabajo, el bloque temporal asignado al afianzamiento de las economías agropastoriles y la correspondencia entre ecorregiones y recursos predominantes, cabe preguntarse entonces cuándo comenzó a darse la regionalización de las economías formativas.…”