El problema del abandono de los estudios universitarios

Abstract

This article focuses on the drop out of university studies, which is as high as 50% in some degree majors. We begin with the presentation and analyses of dropout rates found in several Spanish universities. After that, using the results of national and international studies as background, along with findings from our own investigation, we present a theoretical framework that explores: the definition of dropout, its causes, explanatory models and solutions. We conclude by presenting a critical perspective of university education regarding the social role of the institution, as well as the current processes of change, particularly in light of European convergence. ResumenEn este artículo se analiza el fenómeno problemático del abandono de los estudios universitarios, que alcanza hasta el 50% en algunas titulaciones. Para ello, partimos de la presentación y análisis de los porcentajes de abandono de distintas universidades españolas. Posteriormente, al amparo de distintos estudios nacionales e internacionales, y nuestros resultados de investigación, elaboramos un perfil teórico que contempla: definición, causas, modelos explicativos y soluciones. Finalmente, ofrecemos una perspectiva crítica de la enseñanza universitaria, en relación al papel social que esta representa, y en relación a los actuales procesos de cambio, sobre todo el proceso de convergencia europea.

Student dropout rates in Catalan universities: profile and motives for disengagement

“…Among classification models, those of the following stand out: (1) the classification by Braxton, Johnson and Shaw-Sullivan (1997), revised by Himmel (2002) and, recently, by Donoso and Schiefelbein (2007); (2) that of Cabrera et al (2006); (3) that of Southerland (2006).…”

Gestión de la Calidad y Diseño Específico de los Procesos de Admisión en el Sistema Universitario Español: Estudio de Caso en una Universidad Privada / Quality Management and Specific Design of the Admissions Process in the Spanish University System: Case Study of a Private University

“…En el caso del Grado en Ingeniería Electromecánica, en tanto que estudios pertenecientes a la rama de conocimiento de Ingeniería, los procesos de admisión adquieren mayor importancia si cabe, dada la particularidad que se produce en estos estudios, donde tradicionalmente se han registrado las mayores tasas de abandono en primer curso (Cabrera et al, 2006). Asimismo, se señala que en la muestra considerada de ADE e ICAI la demanda es notablemente superior a la oferta de plazas, con una nota media de expedientes preuniversitarios por los alumnos admitidos en ADE de 7,78 (sobre diez), y de 8,11 en ICAI.…”

La acogida de los nuevos estudiantes

“…Aunque las causas del abandono no hay que buscarlas exclusivamente en el propio estudiante, hay diversos análisis (por ejemplo, Cabrera et al, 2006) que subrayan que uno de los factores más determinantes en el fracaso académico de los jóvenes se halla en las carencias de las capacidades que han adquirido en los estudios preuniversitarios para seguir con éxito las disciplinas en los primeros cursos superiores. Bien que los conocimientos previos sean insuficientes, bien que no acierten los nuevos estudiantes en la titulación elegida, con el consiguiente desajuste entre sus expectativas previas y la formación que la universidad les ofrece en el programa académico elegido.…”