2019
DOI: 10.1590/s1678-4634201945187992
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El proyecto educativo en las escuelas francesas: retos profesionales para la transformación de la escuela

Abstract: Resumen Este artículo busca aportar elementos de comprensión sobre la manera en que los profesores de la educación primaria francesa asumen la realización de sus proyectos educativos y, más globalmente, comprender cómo estos proyectos influyen en la escuela. El análisis, focalizado en el aprendizaje organizativo, ambiciona describir las facultades de las escuelas para vincular sus acciones a un proceso de producción del conocimiento mediante el proyecto educativo de la escuela. La investigación es de tipo etno… Show more

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