El sujeto sexual en la niñez y la adolescencia: su estudio a partir de las manifestaciones públicas relacionadas con los Programas de Afectividad y Sexualidad del Ministerio de Educación Pública en Costa Rica

Abstract

En el marco del cambio cultural que experimenta actualmente Costa Rica, persiste una reproducción de un sujeto sexual en la niñez y la adolescencia funcional al discurso heterosexual y adultocéntrico, reproductor de una serie de asimetrías de poder contra esta población. En este artículo, el análisis de la construcción del sujeto sexual en la niñez y la adolescencia se sitúa en la coyuntura electoral costarricense de 2018, durante las manifestaciones públicas relacionadas con los Programas de Afectividad y Sexualidad del Ministerio de Educación Pública, en Costa Rica.

Aproximaciones a la sexualidad en la niñez desde terapia ocupacional

“…Cuando la niñez coincide con la sexualidad se construye bajo los parámetros de las personas adultas (Brenes, 2020). Esto se da porque actualmente la hegemonía de una cultura adultocentrista, binaria y heteronormada bajo la que se construye la sociedad, le resta a la niñez el protagonismo en la exploración, descubrimiento y desarrollo de su propia sexualidad, definiendo el modo en cómo deben lucir, pensar y actuar, influyendo sobre el rol que socialmente pueden cumplir (Contreras Contreras & Flores Aguilar, 2022).…”

“…Para finalizar con los sistemas hegemónicos, nos encontramos con la mirada adultocentrista respecto de la sexualidad en la niñez, donde hablar de esto es un reto y un riesgo, según Baños Guerrero (2019, p. 4) "Los adultos suponemos que niñas y niños son seres asexuados, lejanos al placer y al autodescubrimiento", cabe destacar que perdura la idea de que la niñez y la adolescencia se encuentran encerrados en la hipótesis subjetiva de ser seres inocentes, que cuando tienen contacto formal con la sexualidad a través de la educación pueden perder aquella característica de pureza (Brenes, 2020). Se podría concluir entonces, que la sexualidad infantil desde la mirada adultocentrista es vista como una "experimentación" o como un "juego" y no como parte de un proceso de desarrollo.…”

Approaches to sexuality in childhood from occupational therapy

“…When childhood coincides with sexuality, it is constructed under the parameters of adults (Brenes, 2020). This occurs because currently the hegemony of an adult centric, binary and heteronormative culture under which society is built, deprives children of the leading role in the exploration, discovery and development of their own sexuality, defining the way in which they should look, think and act, influencing the role they can fulfill socially (Contreras Contreras & Flores Aguilar, 2022).…”

“…To finish with the hegemonic systems, we find the adult centric view regarding sexuality in childhood, where talking about this is a challenge and a risk. According to Baños Guerrero (2019, p. 4), "Adults assume that girls and boys are asexual, distant beings to pleasure and self-discovery", it should be noted that the idea persists that childhood and adolescence are locked in the subjective hypothesis of being naive beings, that when they have formal contact with sexuality through education they can lose that characteristic of purity (Brenes, 2020). It could be concluded then that childhood sexuality from the adult centric perspective is seen as an "experimentation" or as a "game" and not as part of a development process.…”