El uso del método MICMAC, para la definición de procesos de intervención en las organizaciones

Pérez-Uribe, Rafael Ignacio; Vargas, Hugo Alfonso

doi:10.18667/cienciaypoderaereo.156

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“…According to Godet (2007), structural analysis is a tool for collective reflection that structures a reality. Employing a matrix of relations between factors, it provides the description of a system, allowing the establishment of key factors according to the context of the system analyzed (Benjumea-Arias, Castañeda, & Valencia-Arias, 2016;Pedro, Leitão, & Alves, 2019;Pérez Uribe & Vargas, 2016).…”

Section: Structural Analysismentioning

confidence: 99%

Key factors for the design of integrated library systems in universities

Corrales¹,

Acosta-Lozano

2021

AtoZ

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Introdução: As bibliotecas universitárias constituem-se como um espaço fundamental para cumprir os objetivos educativos, investigativos e articuladores das universidades e dos centros de ensino superior. A irrupção e o uso extensivo da tecnologia tem impactado o dia a dia das bibliotecas, obrigando-as a implantar novos processos de automação e inovação. Os Sistemas Integrados de Bibliotecas são apresentados como soluções de ponta para melhorar os serviços de bibliotecas obsoletas. No entanto, ao projetar um desses sistemas, ficam evidentes as falhas quanto aos fatores nos quais maiores esforços devem ser direcionados para sua produção bem-sucedida. Com base neste problema, o estudo tenta identificar os fatores-chave para o projeto de Sistemas Integrados de Bibliotecas. Método: O estudo usa a Matriz de Multiplicações de Impacto Cruzado Aplicada à Classificação ou o método MICMAC para gerar uma Análise Estrutural. Resultados: O resultado estabeleceu que os fatores: design intuitivo, flexibilidade, interconexão e portabilidade são os fatores chave para o design de sistemas integrados de bibliotecas nas universidades. Conclusões: Os fatores-chave identificados podem garantir o sucesso dos centros educacionais, com eficiência e economia, no caminho para o desenho de Sistemas Integrados de Gestão de Bibliotecas.

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Section: Structural Analysismentioning

confidence: 99%

Key factors for the design of integrated library systems in universities

Corrales¹,

Acosta-Lozano

2021

AtoZ

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Factors That Explain a Sustainable Organizational Culture in Medium-Sized Colombian Companies

Pérez-Uribe

Lozano-Correa

Salcedo-Pérez

et al. 2023

Advances in Human Resources Management and Organizational Development

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This chapter will explain, in light of the methodology network of trustfulness (MNT), the existence of a series of factors that explain a higher percentage of organizational culture in terms of values and beliefs, which developed and deployed by senior management become fundamental aspects for their flourishing and maintenance, on which management expects its workers to express in their day-to-day behavior. The hypothesis raised in the title of this chapter is fully verified to the extent that from the multiple regression analysis, the results between the dependent variable (values and beliefs as direct definers of organizational culture) and the 17 independent variables that make up the model show that they explain 58-59% of the organizational culture.

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Influencia de la gerencia escolar en el clima laboral en escuelas del oriente de Guatemala

Marroquín Bonilla

2024

Rev. Gua. Cul.

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PROBLEMA: no se gestiona adecuadamente el clima laboral en escuelas del área rural del oriente de Guatemala. OBJETIVO: evaluar la influencia de la gerencia escolar en el clima laboral de las escuelas del oriente de Guatemala. MÉTODO: el enfoque es cuantitativo, con alcance exploratorio y diseño no experimental, se aplicó un cuestionario a una muestra de 174 maestros y 35 directores. RESULTADOS: la gerencia escolar es el factor de mayor influencia en el clima laboral de las escuelas del oriente de Guatemala, puesto que los métodos y procesos que utilicen, hace más eficiente y productivo al equipo de trabajo, las habilidades y capacidad gerencial que este tenga asegura la buena toma de decisiones, la motivación y aumenta el compromiso del claustro docente. CONCLUSIÓN: el clima laboral se debe gestionar de manera asertiva, a través de la adecuada gerencia escolar para dotar al docente en funciones de, las condiciones físicas adecuadas, autonomía ante el trabajo, liderazgo efectivo y buenas relaciones interpersonales.

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El uso del método MICMAC, para la definición de procesos de intervención en las organizaciones

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Key factors for the design of integrated library systems in universities

Key factors for the design of integrated library systems in universities

Factors That Explain a Sustainable Organizational Culture in Medium-Sized Colombian Companies

Influencia de la gerencia escolar en el clima laboral en escuelas del oriente de Guatemala

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