Elaboração de um jogo didático de biofísica como ferramenta de aprendizado e motivação para acadêmicos do curso de medicina

Abstract

Devido à pandemia da COVID-19, as Instituições de Ensino Superior (IES) necessitaram elaborar estratégias para manter as atividades de ensino e garantir que os alunos permaneçam com acesso à educação durante o isolamento social. Nesse contexto, a incorporação de metodologias ativas e o uso de recursos como jogos educativos se tornam ferramentas importantes para permitir aos discentes maior socialização, desenvolvimento da criatividade e a iniciativa para a resolução de problemas. O presente trabalho teve por objetivo elaborar um jogo didático baseado no Jogo Perfil, com o propósito de auxiliar na fixação de conceitos importantes na disciplina de Biofísica. A proposta do jogo foi estimular a motivação dos alunos, auxiliar na fixação de conceitos relacionados ao tema de estudo e promover uma maior socialização dos estudantes. No total, 39 alunos participantes foram questionados ao final do jogo sobre a sua percepção e aprendizado, e relataram que a estratégia contribuiu para sua motivação e melhor desempenho na disciplina. Estratégias como a elaboração de jogos didáticos e metodologias ativas são importantes para que assuntos mais complexos, como o ensino da Biofísica, se tornem mais prazerosos e tragam maior participação efetiva dos estudantes no processo de aprendizagem.

Educação Criativa e Metodologias Ativas: Uma revisão sistemática da literatura

“…Outro artigo que converge com as questões pandêmicas é o estudo Machado et al (2021), neste também é abordado as necessidades de elaborar estratégias para que se possa manter as atividades de ensino e, ainda, garantir que os alunos continuem com acesso à educação durante o período de isolamento social. Para tal, a metodologia ativa utilizada foi a gamificação, por meio um jogo didático -"Jogo Perfil", dito como "Perfil Biofísica" -tabuleiro virtual, que tem o propósito de auxiliar na fixação de conceitos importantes na disciplina de Biofísica.…”