Emocjonalne predyktory nonkonformizmu

Abstract

<p>W artykule analizie poddano zagadnienie nonkonformizmu w kontekście postawy twórczej i ujęć typologicznych. Głównym celem badawczym było sprawdzenie, czy istnieją emocjonalne predyktory nonkonformizmu konstruktywnego i pozornego. Biorąc pod uwagę możliwe emocjonalne predyktory nonkonformizmu, sprawdzono, czy inteligencja emocjonalna, style radzenia sobie ze stresem i neurotyczność prognozują typy nonkonformizmu. Przeanalizowano wyniki 440 osób badanych. Porównanie skupień pod względem właściwości emocjonalnych pozwala na sformułowanie wniosku, że „nonkonformiści pozorni” nie różnią się statystycznie istotnie od „nonkonformistów konstruktywnych”, ale „nonkonformiści pozorni” mają istotnie wyższe wyniki od osób z grup „konformiści” oraz „przeciętni” w zakresie inteligencji emocjonalnej i radzenia sobie ze stresem – styl skoncentrowany na zadaniu. Predyktorem emocjonalnym nonkonformizmu pozornego okazała się cecha osobowości – niska neurotyczność.</p>

Coping with Stress of (Non)conformist Employees

“…However, the result of this work indicates that the nonconfomist, especially in situations that are not under his control, gives up efforts to achieve the goal. Nonconformists' application of the Discontinuing Action strategy combined with avoidance and the discrepancy with the presented research results (Bernacka et al, , 2018 may result from the sense of control over the task -greater in the case of an athlete and small in the case of employee occupying positions in beltsystem production. An employee with a nonconformist personality may feel the destructive effect of stress when the circumstances of the nature of the task or situation do not allow or inhibit the activation of his activity and a sense of effectiveness in achieving the goal.…”

“…Each of them is a member of a team that implements the guidelines and meets precisely defined expectations, which allows to minimize the chance of coping with possible professional stress alone. Conformists theoretically prefer such work (Bernacka, 2005(Bernacka, , 2018, and the results presented in this article empirically confirm it. Referring this result to the research and behavior of innovative employees (Wojtczuk-Turek, 2012) and the psychological contract (Kożusznik, 2007) you can take into account that there are adaptations and personality traits of employees occupying jobs in definite content.…”

“…In general, the result no indicates a tendency to use specific styles and strategies for dealing with stress, taking into account the personality variable of conformism-nonconformism. This research has not confirmed the analysis so far of the tendency of nonconformists to prefer a style of coping with stress to a task, and of conformists to avoidance and emotions (Bernacka et al, , 2017(Bernacka et al, , 2018. Task-oriented stress management is the dominant style resulting from the drive of nonconformist emotional and motivational energy, which stimulates, directs and organizes human activity in order to achieve the set goal and cope with the difficulties despite the negative emotions that occur.…”

“…Task-oriented stress management is the dominant style resulting from the drive of nonconformist emotional and motivational energy, which stimulates, directs and organizes human activity in order to achieve the set goal and cope with the difficulties despite the negative emotions that occur. Nonconformists almost never refrain from acting and do not interrupt it in the face of stress (Bernacka et al, , 2017(Bernacka et al, , 2018.…”

Teoretyczno-badawcze nurty w polskiej kreatologii

“…Najpełniejszą charakterystykę osobowości twórczej, wywiedzioną zarówno z własnych badań, jak i z analizy przeglądowej, opracował Stanisław Popek (2001), który wyróżnił kilkadziesiąt cech poznawczych, wolicjonalnych i działaniowych twórców. W lubelskiej szkole psychologii twórczości (C. Domański, E. R. Bernacka, D. Turska, R. Wiechnik i inni) szczególną uwagę badawczą poświęca się problemom związku twórczości z nonkonformizmem (Bernacka 2004(Bernacka , 2017) oraz eksploracjom biograficznym i genealogicznym (Domański 2004). Rozwiniętą badawczo szkołę biografii twórczej tworzy Anita Całek, autorka wnikliwego studium życia i twórczości Adama Mickiewicza i Juliusza Słowackiego (2012,2013).…”