2013
DOI: 10.3724/sp.j.1041.2013.00427
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Emotional Prosody Modulates the Recognition of Affective Word: An ERP Study

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1

Citation Types

0
0
0
2

Year Published

2017
2017
2023
2023

Publication Types

Select...
1
1
1

Relationship

0
3

Authors

Journals

citations
Cited by 3 publications
(2 citation statements)
references
References 0 publications
0
0
0
2
Order By: Relevance
“…Los sujetos que muestran menores tiempos de reacción poseen una percepción precisa de las emociones, un mejor acceso y comprensión de su significado, una mayor habilidad para su regulación y una capacidad mayor en la solución de problemas prosódico-semántico, es decir, una comprensión más eficiente del lenguaje a partir del contenido emocional (Zheng et al, 2013;Dupuis, 2011). La ignorada PE, adquiere importancia cuando tenemos en cuenta el contexto.…”
Section: Discussionunclassified
“…Los sujetos que muestran menores tiempos de reacción poseen una percepción precisa de las emociones, un mejor acceso y comprensión de su significado, una mayor habilidad para su regulación y una capacidad mayor en la solución de problemas prosódico-semántico, es decir, una comprensión más eficiente del lenguaje a partir del contenido emocional (Zheng et al, 2013;Dupuis, 2011). La ignorada PE, adquiere importancia cuando tenemos en cuenta el contexto.…”
Section: Discussionunclassified
“…Igualmente, en términos de la interacción entre emociones y otros procesos psicológicos, Gil, Hattouti, & Laval (2016) encontraron que en niños de 5 a 9 años se evidencia un efecto de modalidad cruzada entre la información facial (de tipo visual) y la información prosódica proveniente del lenguaje (de tipo auditivo), que afecta la comprensión de la comunicación emocional. Además, mediante la utilización de técnicas de neuro-imagen Zheng, Huang, & Zhang (2013) llegaron a conclusiones análogas. Estos estudios evidencian que las personas empleamos información proveniente de distintas fuentes (visuales y auditivas) para decodificar la información emocional a nivel psicológico y cerebral.…”
Section: Trabajos Relacionadosunclassified