Empathy, gender, and prosocial behavior

Examining the Prosociality Levels of Preservice Social Studies Teachers

“…In addition, Büyükdoğan (2020) concluded that the altruistic responsibility levels of the students in the faculty of social and human sciences were significant in favor of female students. In the literature, it was generally revealed that there was a significant difference in favor of girls (Eisenberg, 1982;Kamas & Preston, 2021). However, there are also studies in which significant difference was found in favor of males (Kakavolis, 1998;McMohan et al, 2006).…”

“…Ayrıca Büyükdoğan (2020) tarafından, vakıf üniversitesinde öğrenim gören sosyal ve beşerî bilimler fakültesindeki kadın öğrencilerin özgeci sorumluluk düzeylerinin erkek öğrencilerden anlamlı derecede yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Alan yazında farklı yaş grupları ile gerçekleştirilen araştırmaların sonuçları incelendiğinde, genellikle kızların lehine anlamlı farkın bulunduğu görülmektedir (Eisenberg, 1982;Kamas & Preston, 2021). Ancak bununla birlikte erkeklerin lehine anlamlı farkın bulunduğu araştırmalar (Kakavolis, 1998;McMohan vd., 2006) ve cinsiyet değişkeni bakımından bir farkın tespit edilmediği araştırmalar da bulunmaktadır (Baser & Kilinc, 2015;Jackson & Tishak, 2001;Patrick, 2018).…”

Desarrollo de una Escala de Conducta Prosocial para Adultos en México

“…Los resultados muestran que aquellas personas con una mayor capacidad de sentir empatía están más dispuestas para ayudar a otros, siendo la compasión empática el principal predictor. En este sentido la compasión y preocupación por el bienestar de otros son el aspecto con mayor influencia en la disposición para actuar prosocialmente (Batson, 2011;Kamas & Preston, 2021;Padilla-Walker et al, 2015). El segundo elemento empático más consistente en la predicción de la conducta prosocial es la empatía cognoscitiva, lo cual muestra la importancia que tiene la capacidad de percibir y entender el estado anímico de los demás en las acciones prosociales de las personas (Carlo et al, 2007;Guo et al, 2019).…”

“…Desde la aproximación cognitivo-afectiva, la empatía es un aspecto central que motiva la acción prosocial (Batson, 2011;Wang, Wang, Deng, & Chen, 2019). Las personas ayudan por una autentica preocupación por el bienestar de otrocompasión empática- (Batson, 2011;Kamas & Preston, 2021;Padilla-Walker, Coyne, Collier, & Nielson, 2015) o para aliviar los sentimientos de ansiedad, tensión o desagrado que pudieran provocar ver el sufrimiento de otros -perturbación propia- (Batson, 2011;Bierhoff & Rohmann, 2004;Eisenberg, Fabes, & Spinrad, 2006). Así mismo, el ser capaz de percibir los estados anímicos y emociones de otros -empatía cognoscitiva- (Carlo, McGinley, Hayes, Batenhorst, & Wilkinson, 2007;Guo, Sun, Cai, Zhang, & Song, 2019), el mantenerse tranquilo en situaciones emotivas -indiferencia-(Díaz-Loving, Andrade, & Nadelsticher, 1986), así como tener la capacidad de regular las emociones desagradables que provoca la empatía (Carlo, Crockett, Wolff, & Beal, 2012;Eisenberg et al , 2006;Haroz, Murray, Bolton, Betancourt, & Bass, 2013), propician el actuar prosocial.…”

Explaining Prosocial Behavior from the Inter-and Within-Individual Perspectives: A Role of Positive Orientation and Positive Affect

“…First, we adjusted for the prosocial behavior at a previous time point (i.e., the day before). Second, taking into account the ongoing discussion concerning a role of gender in prosocial behavior (Espinosa & Kovářík, 2015;Kamas & Preston, 2021), we adjusted for sex. Finally, we adjusted for personality traits, as according to recent meta-analysis they account for prosocial behavior (Thielmann et al, 2020).…”