Empatik anlayış üzerine

Akkoyun, Füsun

doi:10.1501/egifak_0000000891

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In a way, an educator is someone who gives something of himself to his students, like a therapist. For this reason, the teacher's selfevaluation when necessary, being able to understand whether he is empathetic or not, and making efforts to improve himself in this regard, make him a better teacher (Akkoyun, 1982).…”

Section: Characteristics Of Empathy In Learning and Teachingmentioning

confidence: 99%

A Context-Based Examination of the Relationship between Teachers' Ability to Empathize and Their Ability to Manage the Classroom

BİÇER>

DEMİRCİOĞLU

ATALAN>

et al. 2022

Journal of Individual Differences in Education

View full text Add to dashboard Cite

Most of the time, people prefer to use their body language as a way to communicate without words. For empathy in these situations, you also need to be good at communicating without words. To understand what people are really thinking and feeling, you need to be able to read their body language and facial expressions. This takes empathy skills. Empathy helps explain things like illusions, feelings, and moral feelings. Empathy brings behaviors and feelings to the same level. Empathy is important on an instinctual level. Empathy first showed up in psychology, where it was found that when empathy worked, so did the therapy. People's lives have been shown to get better in places where empathy education is taught. Empathy makes life better, and it is a process that affects the whole person. Assuming that empathy has a big effect not only on relationships and behaviors but also on learning, this effect is likely to depend on how much empathy teachers show. Taking into account the existing body of literature pertinent to the topic at hand, the purpose of this study is to investigate, on the basis of this context, the relationship between the ability of teachers to demonstrate empathy and their capacity to manage a classroom.

show abstract

Section: Characteristics Of Empathy In Learning and Teachingmentioning

confidence: 99%

A Context-Based Examination of the Relationship between Teachers' Ability to Empathize and Their Ability to Manage the Classroom

BİÇER>

DEMİRCİOĞLU

ATALAN>

et al. 2022

Journal of Individual Differences in Education

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Tükenmişlik iş doyumunun yanı sıra bireyin fizyolojik ve psikososyal sağlığını ve empati yeteneğini de etkileyebilir. Carl Rogers empatiyi, bir insanın bir süre için kendisini karşısındakinin yerine koyarak olaylara onun bakış açısı ile bakması, o kişinin duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlaması, hissetmesi ve bu durumu ona iletmesi süreci şeklinde tanımlamıştır (14,15). Empati sadece, kendisiyle empati kurulana yararı olan bir etkinlik değildir.…”

Section: Introductionunclassified

The Effects of the Levels of Burnout Midwives Working in Agri on the Job Satisfaction and Empathic Tendencies of Them

Şahin¹,

Güler²

2014

TAF Prev Med Bull

View full text Add to dashboard Cite

merkezinde çalışan 100 ebe oluşturmuştur. Örneklem seçimine gidilmeden araştırmaya katılmayı kabul eden 74 ebe örnekleme alınmıştır. Araştırmanın verileri 2010 Şubat-Mart ayları içerisinde toplanmıştır. Araştırmada ebelerin sosyo demografik ve mesleğe ait özelliklerine yönelik soru formu ve Maslach Tükenmişlik Ölçeği, Minnesota İş Doyum ölçeği ve Empatik Eğilim Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 14.0 (Statistical Package For Social Science) paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik dağılım, iki ortalama arasındaki farkın önemlilik testi, Man Whitney U Testi, Kruskal-Wallis Testi ve pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. BULGULAR: Ebelerin çoğunluğu 30 yaş ve altı yaş grubunda, %62.1'i sağlık meslek lisesi mezunu, yarısına yakını evli, üçte birinin çocuğunun olduğu tespit edilmiştir. Ebelerin yarısından fazlası 2. Basamakta(hastane) ve sürekli gündüz çalışmakta , %74.2'si sözleşmeli pozisyonda ve çoğunluğu 1-5 yıldır çalışmaktadır. Çalışmaya katılan ebelerin yarısından fazlası mesleği isteyerek tercih ettiğini ve çoğunluğu mesleği ekonomik açıdan tatminkar bulduğunu ifade etmiştir. Ebelerin yaş, eğitim durumu, çalıştığı pozisyon, mesleğin ekonomik tatmini ve takdir belgesi alma durumunun tükenmişliği etkilemediği, medeni durum, çocuk sahibi olma, çalıştığı kurum, çalışma yılı, çalışma saatlerinin tükenmişliği etkilediği belirlenmiştir. Ebelerin tükenmişlik düzeyleri ve iş doyumları arasında anlamlı negatif bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Ebelerin tükenmişlik düzeyi ile empatik eğilim puan ortalamaları arasında da anlamlı negatif bir ilişki saptanmıştır. SONUÇ: Ebelerin tükenmişlik düzeyleri arttıkça, iş doyumlarının ve empatik eğilimlerinin azaldığı saptanmıştır. SUMMARY AİM:The this study was carried out descriptively for the purpose of determining the effect level of burnout has on the job satisfaction and empathic tendencies of midwives. METHOD: The findings of the study were obtained using a questionnaire directed at the socio-demographic and occupational characteristics of midwives, the Maslach Burnout Inventory, the Minnesota Job Satisfaction Scale, and the Empathic Tendency Scale.

show abstract

Basical of Religious and Moral Principles to be Followed in Family Child Education

Doğan

2020

Kafkas Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

The family is the most important institution and the cornerstone. In the family, the child's physical, mental, psychological and social development, parents attitudes and behaviors are closely linked. Models in the family, the child's future significantly determines how a human would. Personality, attitudes and behaviors of people with other individuals that separates covers all the physical and mental properties. Dentification models, corrupt, unstable, unhealthy personality structure in the case of negative behavior is likely to be the possibility of increasing the reflection characteristics of the child. Communication with the child because the parents in the family, not just the individuals that make up the family, effect the society in which we live.In this study, the smallest building block of society that make up the family the parents in educating their children about moral values or the number of children they want to bring, what should follow the method and approach to the center of matter based on examples of incident will be evaluated by looking at the religion evidence point of view.

show abstract

Empatik anlayış üzerine

Cited by 3 publications

References 0 publications

A Context-Based Examination of the Relationship between Teachers' Ability to Empathize and Their Ability to Manage the Classroom

A Context-Based Examination of the Relationship between Teachers' Ability to Empathize and Their Ability to Manage the Classroom

The Effects of the Levels of Burnout Midwives Working in Agri on the Job Satisfaction and Empathic Tendencies of Them

Basical of Religious and Moral Principles to be Followed in Family Child Education

Contact Info

Product

Resources

About