2015
DOI: 10.1016/j.procs.2015.09.280
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Empowerment of Assistive Technologies with Mobile Devices in a DUI Ecosystem

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1

Citation Types

0
1
0
1

Year Published

2017
2017
2021
2021

Publication Types

Select...
3
1
1

Relationship

0
5

Authors

Journals

citations
Cited by 5 publications
(2 citation statements)
references
References 9 publications
0
1
0
1
Order By: Relevance
“…Previous studies have focused on users’ empowerment as a predictor of technology adoption ( Stodder, 2015 ; Vilela et al, 2015 ). Deibel (2011) defined user empowerment in organizations as the ability and behavior of users to freely plan, decide and perform work-related tasks in the way they deem best.…”
Section: Literature Review and Theoretical Backgroundmentioning
confidence: 99%
“…Previous studies have focused on users’ empowerment as a predictor of technology adoption ( Stodder, 2015 ; Vilela et al, 2015 ). Deibel (2011) defined user empowerment in organizations as the ability and behavior of users to freely plan, decide and perform work-related tasks in the way they deem best.…”
Section: Literature Review and Theoretical Backgroundmentioning
confidence: 99%
“…Zihinsel engelli öğrencilere yönelik yapılan teknoloji destekli eğitim çalışmaları genellikle bilgisayar ve internet destekli yazılımlar olarak yaygınlaşmıştır (Alessi ve Trollip, 2001;Kuzu, 2007;Yanpar, 2006;Erişen ve Çeliköz, 2009;Wu, Chen, Yeh, Wang ve Chang, 2014). Ancak teknolojinin ilerlemesiyle birlikte özellikle tabletler, dizüstü bilgisayarlar, akıllı telefonlar, sanal dünyalar, artırılmış gerçeklik (augmented reality), bulut teknolojisi (cloud computing), ve oyun tabanlı uygulamalar yardımcı teknolojiler arasında yer bulmuştur (Abbott, Brown, Evett ve Standen, 2014;Carmien ve Wohldman, 2008;Chiang ve Jacobs, 2010;Everhart, Alber-Morgan ve Park, 2011;Fernández-López, Rodríguez-Fórtiz, Rodríguez-Almendros ve Martínez-Segura, 2013;Filgueiras, Prietch ve Preti, 2015;Gudanescu, 2010;Lin vd., 2016;Pennington, 2010). Bu çalışmalar öğrenme güçlüğü çeken farklı zihinsel engel kategorilerinde yer alan öğrencilere yönelik yapılmış çalışmalardır.…”
Section: Engelli öğRencilere Yönelik Robotlar Ve Yardımcı Teknolojilerunclassified