Empreender ou não? Eis a questão! Análise da Intenção Empreendedora dos universitários de uma Instituição Federal de Ensino

Abstract

O empreendedorismo tem se alavancado nas instituições de ensino cujo intuito consiste no incentivo das práticas empreendedoras junto aos discentes. Modelos teóricos como o da Intenção Empreendedora tem sido comumente aplicado com estudantes universitários na busca de investigar o seu comportamento empreendedor e sua ação empreendedora no âmbito universitário. Posto isto, o presente trabalho objetivou analisar a configuração da Intenção Empreendedora dos discentes dos cursos superiores do Instituto Federal do Piauí, contemplando o Bacharelado em Administração e Tecnólogo em Design de Moda do campus Piripiri a partir do modelo Teórico do Comportamento Planejado (TCP) desenvolvido por Ajzen (1991) e validado no Brasil por Hecke (2011). Para isso, utilizou-se uma metodologia de abordagem quantitativa e a pesquisa de campo enquanto procedimento técnico com uso das ferramentas excel, google forms e SPSS para investigação. Os resultados apontaram que os discentes possuem tendência a empreender. Os construtos Atitudes, Normas Subjetivas, Controle Comportamental Percebido e Intenção Empreendedora tiveram médias significativas. A análise fatorial revelou que o modelo possui potencial explicativo e o modelo de equação estrutural evidenciou relações positivas da Atitude e Comportamento sobre a Intenção Empreendedora. Conclui-se que as hipóteses H1 e H3 apresentadas foram confirmadas e a hipótese H2 rejeitada. A Intenção Empreendedora figura positivamente entre os discentes denotando a importância da disciplina de empreendedorismo e a perspectiva trazida para a prática empreendedora no interior das universidades.

Empreendedorismo Na Universidade: Competências Empreendedoras E a Intenção De Empreender

“…As intenções são determinadas pela viabilidade, intencionalidade e propensão a agir. De acordo com a teoria do comportamento planejado, a intenção empreendedora de uma pessoa é uma função de sua atitude positiva, normas subjetivas favoráveis e controle comportamental percebido positivo para o comportamento empreendedor (Rideout & Gray, 2013;Do Nascimento Silva, 2022).…”

Estudo Diagnóstico Da Lagoa De São João, Na Cidade De São João Dos Patos - Maranhão

“…Embora ainda não tenha sido comprovado empiricamente, as atitudes empreendedoras que podem encorajar o empreendedorismo como uma opção de carreira podem ser altamente eficazes, mesmo antes do ensino médio (KOURILSKY; WALSTAD, 1998). Estudos sobre o papel da Educação Empreendedora (EE) desenvolvidos tanto no Brasil (LOPES et al 2021;SILVA et al, 2022;ALMEIDA, 2023) ou em outras nações (MEI; LEE; XIANG, 2020; VILLARREAL-ÁLVAREZ; ROQUE-HERNÁNDEZ, 2022; SINGH; MPANME, 2022) apontam a sua relevância na demarcação da dinâmica socioeconômica. Convém pontuar que a EE tem promovido efeitos positivos na formação do espírito empreendedor dos estudantes universitários, com destaque para as pedagogias ativas que têm forjado a intenção e o desejo em empreender, conforme comprovam alguns estudos (NDOFIREPI, 2020; GREGORIO-MARTINEZ; BADENES-RIBERA; OLIVER, 2021).…”

Entrepreneurship at the University: Entrepreneurial Skills and the Intention to Entrepreneur

“…As intenções são determinadas pela viabilidade, intencionalidade e propensão a agir. De acordo com a teoria do comportamento planejado, a intenção empreendedora de uma pessoa é uma função de sua atitude positiva, normas subjetivas favoráveis e controle comportamental percebido positivo para o comportamento empreendedor (Rideout;Gray, 2013;Nascimento (2022).…”