Encontrar sin perderse: ¿se ha frustrado al buscar la información médica que necesita?

Abstract

Introducción: El acceso a la información ha dejado de ser un problema pues actualmente los estudiantes de medicina buscan información en la red. Sin embargo, ante la amplia gama de fuentes de información electrónicas (FIE) disponibles, cada vez es más difícil encontrar la información pertinente. La comunidad académica de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) cuenta con valiosas FIE como parte del acervo de su Biblioteca Médica Digital (BMD), pero la experiencia cotidiana indicó que este acervo no se ha utilizado en todo su potencial.
 
 Objetivos: Identificar las FIE más relevantes del acervo de información electrónica de la UNAM, en especial de la BMD y sus vias de acceso; aplicar las estrategias de búsqueda de información a través de un ejemplo para recuperación eficiente de información; contribuir a concientizar a la comunidad académica de la Facultad de Medicina sobre la utilidad de recursos disponibles en su BMD.
 
 Método: Se realizó un resumen general de las FIE de la UNAM, se revisaron algunas propuestas de estrategias de búsquedas de información y se llevaron a la práctica utilizando las FIE disponibles en la BMD. Se analizaron los resultados determinando qué estrategias fueron mejores, de acuerdo a la utilidad y relevancia de los resultados.
 
 Resultados: Mediante el planteamiento de una estrategia exitosa de búsqueda se obtuvo una cantidad reducida (y por tanto más manejable) de unidades de material específico. A través de la BMD se obtuvo entre el 85 y el 100% del material en texto completo. En algunos casos todo el material fue relevante para el tema (PubMed) y en otros la mayoría no lo fue (Scopus y Dynamed). La misma estrategia de búsqueda en algunos de los recursos de la BMD arrojó una gran cantidad de resultados. Se utilizaron «búsquedas avanzadas» para acotar los resultados. No todos los resultados filtrados fueron relevantes para el tema de investigación. Algunos recursos de la BMD manejan material que es útil solo para ciertos investigadores. Algunos recursos traducen las palabras clave de manera automática.
 
 Conclusiones: Conocer y utilizar las estrategias de búsqueda permitió llevar a cabo una recuperación efectiva de información, evitando asi perderse en la información disponible, contribuyó a desarrollar las habilidades informativas y permitió tomar mejores decisiones. El acervo de la BMD es muy valioso. Se ofrecieron estrategias efectivas de búsqueda y recuperación para ser utilizadas por la comunidad de la Facultad de Medicina de la UNAM.

Herramientas informáticas para el estudiante de medicina investigador

“…Existe mucha información en internet sobre temas referentes a la salud, sin embargo, es fundamental realizar una lectura crítica de lo que encontramos y saber de dónde obtener información fidedigna, lo que constituye es uno de los principales obstáculos, ya que se utilizan buscadores generales como Google en lugar de los buscadores específicos para temas de salud (9,10). Otro de los potenciales obstáculos lo constituye el idioma inglés, ya que existen varios alumnos que no manejan adecuadamente el idioma lo que dificulta el acceso a información certera y actualizada (11). Por lo anterior, un fundamental que en el pregrado se incluyan programas que ayuden a los estudiantes a encontrar información actualizada y confiable, no solo para su carrera como futuro investigador, sino como profesional (12).…”

Competencias informacionales y competencias investigativas en estudiantes universitarios

“…En ese sentido, actualmente los estudiantes universitarios tienen una mayor posibilidad de acceder a enormes cantidades de información en comparación con sus pares del siglo pasado, todo esto producto del desarrollo de las tecnologías de información y conocimiento (TICS), por lo que es común que en los últimos años se mencione la gran cantidad de fuentes de información disponibles en internet, así como el nivel de especialización de la información por sí misma (Moncada, 2014). Por otro lado, la demanda de información nunca ha sido tan alta, y este aumento hace que sea necesario garantizar el suministro de información confiable y de la más alta calidad (Wilson et al, 2013), empero, cada vez es más difícil encontrar información pertinente (Fernández et al, 2016). Así mismo, esta explosión de información ha creado una constante necesidad de actualización y perfeccionamiento (Jiménez, 2009), por lo que para el uso adecuado de la información en nuestros días es necesario estar inmerso en un proceso de aprendizaje, es decir, aprender a aprender para utilizar diferentes herramientas que la sociedad del conocimiento nos ofrece (Valdez, 2013).…”