Enfoque CTS sobre a telefonia celular na atualidade através de uma abordagem integradora entre as ciências da natureza

Abstract

ResumoA telefonia celular pela sua modernidade e múltiplas facetas de produção de conhecimento é uma temática que carece de estudos teórico-práticos no ambiente escolar, principalmente interligada à visão realista do movimento CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Sendo assim, esta pesquisa teve por objetivo desenvolver a temática: "Telefonia celular na atualidade" de forma integrada entre os conteúdos curriculares das Ciências da Natureza e embasada na abordagem CTS. Para isso, foram planejadas, executadas e avaliadas sequências de atividades diferenciadas para 40 adolescentes do 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública. Os resultados mostraram que a didática interdisciplinar apoiada na tríade CTS proporciona aos estudantes maior facilidade em entender os aspectos relacionados à telefonia móvel, provocando refl exões sobre os benefícios e malefícios da mesma. Os docentes envolvidos perceberam a importância e a necessidade de maximizar atividades articuladas nos seus planejamentos. Palavras-chave:Telefonia celular, Ciências naturais, CTS.

Dimensões, Sentidos E Significados: Mapeamento Das Produções Da Revista Tempos E Espaços Em Educação

“…Quanto às trilhas metodológicas, as produções foram analisadas, considerando os diferentes tipos de pesquisa de acordo com a classificação de Gil (2010); instrumentos, técnicas e/ou dispositivos de coleta e/ou produção de dados; e, por fim, os métodos de análise adotados para organizar, resumir, associar ou interpretar dados. O mapeamento identificou que, no tocante à natureza dos dados, dos 225 trabalhos, 27,11% (61) adotaram a abordagem qualitativa 7 , 4,89% (11) quanti-qualitativa e 3,56% (08) quantitativa. Assim, 64,44% (145) dos artigos não sinalizaram ou utilizaram essas nomenclaturas para classificar seus respectivos trabalhos.…”