engaruh Isu Sosio-Saintifik dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains pada Materi Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit

Abstract

The Effect of Socio-Scientific Issues in Improving Science Process Skill on Electrolyte and Non-Electrolyte Solutions Topics. This research was aimed to describe the effect of socio-scientific issues on improving science process skills. The method used was quasi-experiment with pretest-postest control group design. The samples were the students from one of senior high school in Bandar Lampung, X MIA 4 as experiment class and X MIA 3 as control class, cluster random sampling technique was used in determining the samples. The effect of socio-scientific issues was analyzed using the difference between two average tests and the effect size test. The results of the research show that the science process skills of students in the experiment class were higher than in the control class. The effect size of socio-scientific issues as a "large" category. In conclusion, socioscientific issues had large and positive effects on improving students' science process skills on electrolyte and non-electrolyte solutions topics.Abstrak:Pengaruh Isu Sosiosaintifik dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains pada Materi Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran berbasis isu sosiosaintifik dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment dengan desain penelitian pretest-posttest control group. Pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling didapatkan kelas X MIA 4 sebagai kelas eksperimen dan X MIA 3 sebagai kelas kontrol. Pengaruh pembelajaran berbasis isu sosiosaintifik dianalisis menggunakan uji perbedaan dua rata-rata dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan proses sains siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Ukuran pengaruh pembelajaran berbasis isu sosiosaintifik berkategori "besar". Kesimpulannya, pembelajaran berbasis isu sosiosaintifik berpengaruh besar dan positif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit.Kata Kunci: keterampilan proses sains, isu sosiosaintifik, larutan elektrolit dan non-elektrolit.

Strategi Scaffolding Dalam Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp: A Quasi-Experimental Study

“…Sebagaimana tersebut sebelumnya bahwa selama proses pembelajaran, motivasi siswa menunjukkan perkembangan yang baik. Maka dapat dikatakan bahwa temuan ini, secara tidak langsung menjadikan strategi scaffolding sebagai salah satu cara dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa (Putri Fadilla, Dewi Koryati, 2014) serta diperkuat dengan argumen bahwa penggunaan strategi scaffolding berpengaruh positif terhadap motivasi belajar matematika siswa (Aprian et al, 2017) .…”

Pengembangan Lembar Kerja Praktikum (Lkp) Berbasis Guided Inquiry Bervisi Science, Environmental, Technology and Society (Sets) Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit

“…Hal ini dikarenakan adakalanya siswa tidak dapat melakukan pengamatan secara langsung selama kegiatan pembelajaran, sehingga siswa tidak dapat menganalisis secara langsung sifat larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit berdasarkan kemampuan menghantarkan arus listriknya. Selain itu, terkadang guru menjelaskan materi larutan elektrolit dan nonelektrolit dengan pendekatan ceramah sehingga membuat siswa bosan saat mendengar penjelasan dari guru [4]. Masalah tersebut dapat diatasi dengan adanya penerapan pembelajaran praktikum.…”

Development of Evaluation Tools Using Quizizz Application in Mathematics

“…Peneliti mengembangkan alat evaluasi dengan bentuk tes pilihan ganda karena mudah dalam penskoran nilai, cepat serta mempunyai tingkat objektivitas yang baik untuk menilai level kognitif siswa (Zamzania & Aristia, 2018). Penelitian ini didukung oleh penelitian Afriani, Setyarini & Efkar (2018). Hasil penelitian menyatakan bahwa instrumen asesmen HOTS yang berbentuk 10 butir pilihan ganda dan 5 butir esai dikatakan sudah baik dan layak untuk dipergunakan.…”