Engenharia para Crianças e Jovens: Uma abordagem STEAM para ensino de programação na educação básica

Abstract

Este artigo apresenta um relato de experiência de um projeto de extensão que desenvolveu um programa de ensino de programação usando conceitos de engenharia para alunos da educação básica. Foram realizadas oficinas e minicursos com escolas parceiras do projeto e público em geral, trabalhando temas que incluem energia sustentável, casas inteligentes, Indústria 4.0, Pontes Levadiças e Fundações. A avaliação dos alunos foi feita através de ferramentas interativas como Kahoot e Mentimeter, e o feedback dos monitores foi registrado em Diários de Bordo. Este trabalho se diferencia por focar na aplicação prática da abordagem STEAM e contou com a participação de mais de 400 alunos.