ENSINASUS: desenvolvendo um jogo analógico para o ensino em saúde pública

Abstract

O artigo aborda a criação e o desenvolvimento do ENSINASUS, um jogo de tabuleiro analógico voltado para o ensino da gestão em saúde pública, especialmente para estudantes de graduação. A necessidade do jogo surge da dificuldade em despertar o interesse dos alunos e da complexidade em tornar o ensino do SUS mais atrativo e compreensível. O ENSINASUS visa suprir essa lacuna, oferecendo uma abordagem inovadora e prática para o aprendizado. O objetivo principal do estudo é desenvolver e apresentar o jogo, detalhando seu funcionamento, aplicação e contextos ideais de utilização. Trata-se de um estudo descritivo de desenvolvimento tecnológico, focado na construção de um jogo analógico (de tabuleiro). O processo de elaboração do jogo percorreu as seguintes etapas: revisão bibliográfica, definição do desenho instrucional, criação do layout do tabuleiro e das peças, testes piloto e descrição do processo de criação. Os testes piloto, realizados com diferentes grupos de participantes, demonstraram que o ENSINASUS pode ser uma ferramenta promissora para o ensino em saúde pública. O jogo combinou elementos que estimulam o engajamento, a participação e a compreensão dos alunos sobre os desafios da gestão em saúde e as complexidades do SUS. Espera-se que o jogo torne o aprendizado mais significativo e prazeroso, superando a resistência dos alunos em relação aos conteúdos e promovendo a aquisição de competências essenciais para a atuação profissional. A pesquisa futura visa validar o jogo por meio de estudos de caso e coletar dados qualitativos da experiência dos alunos.