Ensino do cuidado humanizado: evolução e tendências da produção científica

Souza, Juliana Caldas de; Lima, Juliana de Oliveira Roque e; Munari, Denize Bouttelet; Esperidião, Elizabeth

doi:10.1590/s0034-71672008000600014

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“…A humanização da saúde como subsídio para a melhoria do cuidado deve ser um investimento aplicado na formação crítico-reflexiva dos estudantes, com a proposta de desenvolver comportamentos, atitudes humanísticas e habilidades para a atuação diferenciada dos futuros profissionais, os quais poderão concretizar os princípios do SUS ao estabelecerem vínculo e compromisso com o usuário, transformando-o em cogestor no processo de cuidar, resultando na assistência de enfermagem humanizada e resolutiva. 3,9,22 No que concerne à leitura científica sobre o tema, quatro (66,7%) enfermeiras e oito (53,3%) técnicas de enfermagem têm tempo de leitura de um ano ou mais. O evento de nunca ter feito a leitura sobre a humanização surge pela primeira vez na categoria auxiliar de enfermagem com duas (28,6%) profissionais, enquanto outras quatro (57, 1%) têm tempo de leitura recente de até seis meses.…”

Section: Metodologiaunclassified

Assistance Humanization in Pediatric Intensive Care Unit: Perspective of Nursing Staff

Rodrigues¹,

Calegari²

2016

REME: Revista Mineira De Enfermagem

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RESUMOA Política Nacional de Humanização (PNH) propõe mudanças na gestão e prática de saúde, com estratégias de humanização direcionadas para o atendimento digno. Produz novas maneiras de executar o cuidado, o que reflete na relação positiva entre usuário e profissional, possibilitando a promoção da saúde. O objetivo deste estudo foi analisar a visão da equipe de enfermagem sobre a humanização da assistência às crianças e famílias na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica (UTIP). Constitui-se em uma pesquisa transversal realizada na UTIP de um hospital universitário, de outubro a novembro de 2013. Foi aplicado questionário estruturado às participantes, contendo questões objetivas de caracterização demográfica e laboral, do conhecimento sobre o tema, de aspectos facilitadores e que dificultam a realização de práticas humanizadas. As profissionais de enfermagem afirmam executar ações humanizadas mesmo com conhecimento parcial sobre a temática, destacando os fatores respeito, conforto, escuta e presença da família. As principais dificuldades identificadas para a realização de ações humanizadas foram a redução no quadro de funcionários, alta demanda de pacientes e o tempo. Condições que favorecem o atendimento humanizado no setor são o bom relacionamento com toda a equipe, o bem-estar do profissional, o trabalho reconhecido e valorizado, a formação e capacitação profissional. Concluiu-se que, a despeito do conhecimento teórico parcial e ausência de atualização por leitura científica, na visão das profissionais de enfermagem a humanização é importante e sua prática assistencial está permeada por ações consoantes com as diretrizes da PNH de acolhimento, ambiência e defesa dos direitos dos usuários. Palavras-chave:The National Humanization Policy (NHP) proposes changes in management and health practice, with humanization strategies directed to dignified care. It produces new ways to perform care, which reflects the positive relationship between patient and professional, providing health promotion. The aim of this research was to analyze the point of view of the nursing staff about the humanization of assistance to children and families in a Pediatric Intensive Care Unit (PICU). From October to November 2013, a cross-sectional survey was conducted in the PICU of a university hospital. A structured questionnaire was applied to nursing staff members containing objective questions of demographic and professional characteristics, of knowledge on the subject, facilitators, and aspects that hinder the realization of humanized practices. The nursing professionals perform humanized actions even with partial knowledge of the subject, highlighting the factors respect, comfort, listening and presence of the family. The main difficulties identified to carry out humanized actions were the reduction in staff, high demand of patients and time. Conditions that favor the humanized care in the sector are the good relationship with the whole team, the well-being of professionals, the recognized and valued work, the education and professio...

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Section: Metodologiaunclassified

Assistance Humanization in Pediatric Intensive Care Unit: Perspective of Nursing Staff

Rodrigues¹,

Calegari²

2016

REME: Revista Mineira De Enfermagem

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“…Furthermore, teams must understand that they are responsible for providing orientation and answering questions about procedures, thus bringing greater tranquility and sense of security to patients [16,17].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Quality Of Care As Perceived By Patients In A Brazilian Hospital: A Non-Randomized Interventional Study

et al. 2017

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Background: Intensive care units (ICUs) concentrate seriously ill patients, requiring professionals to strive to deliver high-quality care.Objective: The objective of the study was to assess patients' perceptions of the quality of care delivered by staff who underwent training about humanized care in a private hospital in Rio de Janeiro, Brazil. Methods:This was an exploratory study in a cardiac intensive unit of a private general hospital in Rio de Janeiro, Brazil. The convenience sample consisted of 30 patients. Dependent variables were analyzed using McNemar's nonparametric test for repeated measures, considered suitable because of the nominal scale. Percentage differences were calculated using the following equation: ∆%= [(post-test -pretest)*100/test] with significance set at <0.05.Results: Improvements were observed in quality of patient care (∆% = 38.1%, p = 0.031) and clarification of patients' clinical condition (∆% = 25%, p = 0.021), in addition to perceived room temperature (∆ % = 40%, p = 0.008) and ambient noise (∆% = 52.6%, p = 0.002). Conclusion:It was concluded that quality of care improved significantly after staff training, demonstrating the essential nature of ongoing education. Quality of Care as Perceived by Patients in a BrazilianHospital: a Non-Randomized Interventional Study

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“…Depois de proceder à leitura dos resumos, seis artigos relacionavam-se com a temática em estudo, sendo que três já tinham sido identificados em busca anterior, então, mais três artigos foram acrescidos ao EQ. Os outros artigos tratavam da assistência a patologias específicas (63); da realização de técnicas de Enfermagem (54); do gerenciamento em Enfermagem (47) Souza et al (2008), por sua vez, a partir de estudo bibliográfico, identificaram que o cuidado num aspecto humanizado vem sendo mais discutido, particularmente no processo formativo. As Diretrizes surgem como estratégia que incentiva o ensino desse cuidado humanizado, para tanto a formação tem essa responsabilidade, em nível inicial bem como permanente.…”

Section: O Cuidado Na Formação Da Enfermeira: Perspectivas Da Rebenunclassified

Estudos sobre a formação da enfermeira para o cuidado

Barbosa

Nóbrega-Therrien

2021

Rev. Inter. Educ. Sup.

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O cuidado de Enfermagem, embora considerado núcleo caracterizador da profissão, é colocado como algo secundário. Assim, identifica-se a necessidade de se reportar para o ensino superior em Enfermagem, para compreender como são trabalhados os fundamentos para o exercício do cuidado. Objetiva-se, então, debater sobre o processo de formação da enfermeira para o cuidado. Trata-se de estudo do tipo reflexivo, que se utiliza da perspectiva do Estado da Questão (EQ). Estabeleceram-se as seguintes fontes para levantamento dos dados: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS); Banco de Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e Revista Brasileira de Enfermagem (REBEn). Em relação ao cuidado de Enfermagem, as concepções vão desde procedimentos até ação de valorização da integralidade humana. As discussões sobre a formação da enfermeira convergem, ainda que com especificidades, para o argumento de que transformações no curso levam a mudanças na atuação profissional. A formação para o cuidado na Enfermagem tem sido pesquisada sob diversos vieses: comportamento do aluno no contato com o corpo do outro que procura o serviço de Enfermagem; relação estabelecida entre profissional e usuário; estratégia para materializar a humanização no atendimento em saúde; reflexão acerca da função do professor para mediar esse aprendizado e conhecimentos abordados. Constata-se, portanto, a relevância das investigações sobre a formação da enfermeira para o cuidado, pois existem lacunas nas produções inventariadas no que concerne à perspectiva da história e valorização das singularidades desses diversos contextos no processo de ensino e aprendizagem.

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Ensino do cuidado humanizado: evolução e tendências da produção científica

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Assistance Humanization in Pediatric Intensive Care Unit: Perspective of Nursing Staff

Assistance Humanization in Pediatric Intensive Care Unit: Perspective of Nursing Staff

Quality Of Care As Perceived By Patients In A Brazilian Hospital: A Non-Randomized Interventional Study

Estudos sobre a formação da enfermeira para o cuidado

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