Ensino Remoto Emergencial: reflexões de um Núcleo de Educação a Distância

Abstract

Uma emergência de saúde pública de importância internacional desencadeou o Ensino Remoto em todo o mundo. Este estudo busca narrar a experiência de um Núcleo de Educação a Distância, na concepção e na execução do processo de transposição das aulas presenciais para aulas em mídias digitais, sob a ótica das fragilidades e das potencialidades que permearam o processo. Trata-se de um relato de experiência estruturado na relevância teórica, metodológica e política da documentação narrativa de experiências pedagógicas. A construção e a execução do plano de transposição das aulas atenderam à legislação vigente, apresentando pontos positivos e negativos e foi finalizada com depoimentos de aquisição de saberes e de recursos educativos valiosos para o aprendizado e para a prática pedagógica.