Ensino Superior

Abstract

Este artigo objetiva comparar, no nível do ensino superior, a educação a distância ministrada pelos conglomerados educacionais com a EaD veiculada, sobretudo, pelas universidades públicas, PUCs, e instituições ligadas à Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica (RFEPCT). Após analisar, vis a vis, a aplicação da EaD nos referidos loci, conclui-se que a EaD privilegiada pelas instituições mercantis, globalizadas e oligopolizadas, visa a aumentar seus níveis de lucratividade e, consequentemente, seu ensino carece da qualidade necessária para formar alunos de forma competente e compromissada. Diferentemente, o ensino superior ofertado, notadamente, pelas referidas instituições públicas e pelas PUCs vem possibilitando a oferta de uma educação com alto nível de qualidade teórica, prática, social e ética capaz de formar alunos comprometidos tanto com a sociedade, formando cidadãos que se inserem, para se tornarem protagonistas de suas histórias, quanto no mundo do trabalho, de forma responsável e competente.

Educação a distância e formação de professores de Sociologia: cenários e desafios

“…As mudanças trazidas pelas portarias consolidaram os processos apontados por outros pesquisadores, como a mercantilização e oligopolização da educação (Chaves, 2010), a privatização do ensino superior (Castro e Araújo, 2018) e a desoneração da educação enquanto um dever do Estado (Oliveira e Paschoalino, 2019). Para além, as normativas acabam por reforçar a modalidade de ensino semipresencial, quando os cursos intercalam disciplinas e módulos presenciais com a aprendizagem a distância.…”