Entre ofícios, cultura e indústria: possíveis antecedentes da criação dos cursos superiores da área de moda no Brasil

Macedo, Káritha Bernardo de

doi:10.5965/25944630622022e1068

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“…de Janeiro e de São Paulo, entre as décadas de 1870 e 1880 (MACEDO, 2022). Em 1909 ocorre o início da rede federal das escolas técnicas, com destaque para a Escola Técnica Carlos de Campos, fundada em 1911 em São Paulo, que lançou o curso "corte e feitio de roupas brancas, bordados e rendas", ofertado especificamente às mulheres (MOURA; LAGO, 2015).…”

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Design têxtil: desdobramentos e conexões na cadeia produtiva do Brasil

Debasa

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orientadora desta pesquisa, pela confiança e incentivo nos projetos realizados durante a trajetória deste mestrado e pelos ensinamentos e indagações durante as aulas em Processo Criativos, que nos levou a esse encontro. Meu agradecimento ao corpo docente dos cursos de pós-graduação da Universidade de São Paulo (USP), que engrandeceram meus conhecimentos nas áreas do design, especialmente aos professores da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU): Prof. Dr. Luís Cláudio Portugal do Nascimento, Profa. Dra. Denise Dantas e Profa. Dra. Sara Miriam Goldchmit. Estendo minha gratidão pelo olhar crítico sobre a indústria, o trabalho e a sustentabilidade ao Prof. Dr. Antônio Takao Kanamaru da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) e ao Prof. Dr. Arnaldo Mazzei Nogueira da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária (FEA). Agradecimentos à Profa. Dra. Francisca Dantas Mendes e ao Prof. Dr. Auresnede Pires Stephan (Prof. Eddy) pelas valiosas contribuições no exame de qualificação, que foram de grande importância para a finalização desta pesquisa de mestrado. À Profa. Ma. Mitiko Kodaira de Medeiros, que me encaminhou ao percurso acadêmico, e sendo a minha primeira (e eterna) orientadora na pós-graduação lato sensu, tenho uma enorme gratidão pelo crescente aprendizado. À linguista aplicada e escritora Dra. Maria Cristina Damianovic, agradeço por todo o encorajamento e enriquecedores conselhos recebidos e pelas traduções realizadas. Agradeço a designer de superfície Renata Rubim, pela disponibilidade em conversar e compartilhar seu enorme conhecimento. Agradeço ao Marcelo Villin Prado, diretor do IEMI -Inteligência de Mercado, por ter prontamente esclarecido os dados e números computados na pesquisa de mercado relacionada à cadeia produtiva têxtil e de confecção no Brasil.Neste percurso de muitas leituras, tive o prazer de ter acesso a duas importantes bibliotecas, graças à atenção especial de seus respectivos responsáveis: Sandra Tokarevicz, da Biblioteca da EACH -USP, e Gabriel dos Santos Alcaide e toda a equipe da Biblioteca Sophia Marchetti, da unidade de Perdizes, da Faculdade Santa Marcelina (FASM), aos quais eu agradeço.Meu muito obrigada às companheiras de mestrado, Ma. Chris Mazzotta e Ma. Luci Hidaka, que estiveram sempre disponíveis para as trocas de informação e mútua colaboração, com quem criei laços de amizade e de admiração.Agradeço aos habilidosos revisores que me acompanharam nesta jornada da escrita, Carlos Coelho, Caroline Ferreira, e especialmente Andrea Souza que se dedicou a cada palavra dessa dissertação.Esta pesquisa não poderia ter sido realizada sem a compreensão e a colaboração do meu marido e filho, Claudio e Martim, pelos quais tenho um profundo amor e que me apoiaram nos períodos de dedicação aos estudos.Palavras-chave: Design têxtil. Design de superfície. Design de estampa. Indústria têxtil -Brasil. Cadeia têxtil e de confecção.

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Design têxtil: desdobramentos e conexões na cadeia produtiva do Brasil

Debasa

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Metodologia de ensino de técnicas de costura voltado para cursos de graduação em Design de Moda

Guimaraes,

Aparecida da Conceição Ribeiro

2024

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Este artigo apresenta uma reflexão sobre a metodologia usada para o ensino de técnicas de costura nos cursos de graduação em Design de Moda. As técnicas de costura vêm sendo transmitidas por gerações de maneira informal, e carece de uma sistematização acadêmica. No Brasil, a transmissão dos saberes desde o final do século XIX ocorreu em cursos profissionalizantes. Com criação dos cursos de Design de Moda, a partir da década de 1980, o ensino das técnicas de costura passou a fazer parte do escopo acadêmico. O domínio das técnicas de costura pode interferir e enriquecer o processo criativo do profissional de moda. A sistematização dos procedimentos e a criação de uma metodologia a ser seguida dentro da esfera acadêmica, é apresentada nesse artigo, de forma a ser replicada nos cursos bem como demonstrar suas potencialidades.

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Entre ofícios, cultura e indústria: possíveis antecedentes da criação dos cursos superiores da área de moda no Brasil

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Metodologia de ensino de técnicas de costura voltado para cursos de graduação em Design de Moda

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