Entwicklung einer Kurzform eines Fragebogens zur Psychotherapiemotivation

Abstract

Zur Messung des mehrdimensionalen Konstruktes Psychotherapiemotivation liegen bisher nur wenige standardisierte Selbsteinschät-zungsverfahren vor, welche einerseits ökonomisch im Rahmen eines Routineeinsatzes in Kliniken zu erheben sind und deren Dimensionalität andererseits faktorenanalytisch ausreichend abgesichert ist. Nübling legte 1992 einen an zwei umfangreichen klinischen Stich-proben überprüften Fragebogen vor, der mit 120 vierstufig zu beant-wortenden Items 7 Faktoren der Psychotherapiemotivation erfaβt. Zur Entwicklung einer Kurzform dieses Bogens wurden von 5 Skalen die jeweils ladungsstärksten Items ausgewählt und 225 konsekutiven Patienten einer Psychosomatischen Fachklinik vorgelegt. Es zeigte sich, daβ mit einer 40 Items umfassenden Kurzform die ursprüngliche Dimensionalität (Psychischer Leidensdruck und Selbstreflexions-wunsch, Hoffnung, Verleugnung psychischer Hilfsbedürftigkeit, symptombezogene Zuwendung durch andere) sehr gut repliziert, der Faktor «lnitiative und Wissen» der Originalanalysen darüber hinaus in seine beiden Komponenten getrennt werden konnte und die Skalen insgesamt eine ausreichend hohe interne Konsistenz (α > 0,70) aufweisen. Die Skala Leidensdruck korreliert erwartungsgemäβ mit anderen konstruktnahen Variablen wie Emotionalität, Beschwerden, Depressivität und Angst.

Why Are Students (Not) Motivated to Change Academic Procrastination?: An Investigation Based on the Transtheoretical Model of Change

“…We assessed students' psychological strain due to academic procrasti nation using the 10-item modified psychological strain subscale from the Therapy Motivation Questionnaire (FPTM; Schulz et al, 1995;e.g., "I am not able to cope with my dilatory behavior regarding my studies on my own"; α = .94). From the same questionnaire, we used an adapted version of the 7-item hope subscale (e.g., "I have little confidence that my dilatory behavior regarding my studies will change"; α = .86) to measure students' feelings of hope that academic procrastination could be reduced.…”

“…However, according to a critique on the TTM (Brewer & Rimer, 2008;Faltermaier, 2005) and in line with findings from research on the construct of treatment motivation (cf. Drieschner, Lammers, & van der Staak, 2004;Schulz, Nübling, & Rüddel, 1995), there may also be other affective and social variables that indicate different motivations to change. Referring to research on treatment motivation, an individual's level of suffering (Drieschner et al, 2004) or psychological strain (Schulz et al, 1995), as well as an individual's feelings of hope (Schulz et al, 1995), can play a role as affective determinants of treatment motivation.…”

“…Drieschner, Lammers, & van der Staak, 2004;Schulz, Nübling, & Rüddel, 1995), there may also be other affective and social variables that indicate different motivations to change. Referring to research on treatment motivation, an individual's level of suffering (Drieschner et al, 2004) or psychological strain (Schulz et al, 1995), as well as an individual's feelings of hope (Schulz et al, 1995), can play a role as affective determinants of treatment motivation. Drieschner et al (2004) considered perceived pressure exerted by significant others to be a social determinant of treatment motivation as well.…”

Schemazentrierte emotiv-behaviorale Therapie (SET): Eine randomisierte Evaluationsstudie an Patienten mit Persönlichkeitsstörungen aus den Clustern B und C

“…Diese werden sowohl unter veränderungsorientierter Perspektive («Welche Einstellungen und Verhaltensweisen kann ich ändern?») als auch unter dem Gesichtspunkt der Förderung der Selbstakzeptanz («Welche Seiten an mir verdienen mehr positive Selbstzuwendung?») [vgl. Potreck-Rose und Jacob, 2003;Jacob et al, 2006] [Horowitz et al, 1994]; Global Assessment of Functioning Scale, GAF (FE) [Saß et al, 1996]; Fragebogen zur Emotionsregulation, EMOREG (SE) [Znoj und Grawe, 2000] [Schulz et al, 1995]. Weiterhin erfolgte eine unmittelbare Veränderungsmessung nach Abschluss der Therapiephase mit dem Verän-derungsfragebogen des Erlebens und Verhaltens, VEV-VW (SE und FE) [Willutzki, 1999].…”

Development of specific social skills training programmes for schizophrenia patients: results of a multicentre study

“…We defined a matching range of broadly accepted patient characteristics and controlling variables of the baseline level. Subjects were allocated to the different treatment groups according to the following matching variables: age, duration of hospitalisation, duration of illness, psychopathology (Brief Psychiatric Rating Scale, BPRS) (20), daily dose of antipsychotic medication, motivation (Therapy Motivation Questionnaire, FPTM) (21), and IQ (reduced Wechsler Intelligence Scale, WIP) (22). Therefore, 17 patients had to be excluded from data analysis.…”