Equidade e democratização

Abstract

O presente artigo versa sobre a temática da equidade e da democratização na educação superior. Trata-se de uma pesquisa descritiva que, com base nos microdados e no Questionário do Estudante do Enade 2017, buscou evidenciar os efeitos da política de cotas na Universidade de Brasília (UnB) a partir da análise do perfil dos estudantes cotistas. Os dados revelaram que as características sociais, econômicas e educacionais dos estudantes da UnB vêm diversificando o perfil dos educandos da Universidade. Também demonstrou resultados das políticas e ações de suporte à permanência, destinadas a esses estudantes ao longo do curso na UnB. Concluiu-se que os efeitos das políticas de cotas na UnB, ao diversificar o perfil do estudante, têm contribuído para a equidade e a democratização do acesso à educação superior.

The Term Equity in Education: A Literature Review with Scientific Mapping in Web of Science

“…In this case it makes it possible for all learners have a chance of success [1]. Although equity has become an essential axis in the education system [4][5][6][7], we must consider the micro-political level that underlies the educational policies implemented: the neoliberal approach [8] or the approach that considers equity as part of social justice [9].…”

“…Currently, education systems have equity as one of their guiding principles [4][5][6]. This fact manifests itself in different ways according to the ideologies underlying the educational policies that are implemented [7]. From a neoliberal point of view, equity can be understood as the right to receive training according to one's possibilities, which allows one to choose a professional path and enter the world of work [8].…”