"A história da ciência tem um papel vital a desempenhar em em relação aos problemas atuais, bem como em relação aos princípios e procedimentos em perspectiva" . (Brozek & Schneider, 1973, p. 99).Nos últimos anos, em um ritmo surpreendente, vem ocorrendo muitas mudanças tecnológicas e curriculares no ambiente universitá-rio. É o momento para se considerar a relevância de muitas disciplinas na formação dos especialistas . Entre as áreas de conhecimento humano que podem ser de grande valia na formação dos cientistas está a História da Ciência.O papel da História da Ciência apontado por Brozek & Schneider (1973) nem sempre tem sido adequadamente percebido tanto que, raramente se encontra esta disciplina sendo ministrada quer em cursos básicos, quer em nivel de pós-graduação, nos cursos destinados a formação dos mais diversos especialistas . Por outro lado, é preciso verificar se, quando ministrada, ela pode efetivamente preencher o papel a que os autores fazem referência . À guisa de exemplo, considerar-se-á aqui algumas das possibilidades da História da Ciência na formação de um cientista -o psicólogo.Ter um razoavel conhecimento de História dá ao estudioso da Psicologia possibilidades de conhecer o clima filosófico, sócio-econô-mico e cultural em que se desenvolveu não apenas a ciência a que se ,dedica como tambem o daquelas com as quais mantem contato mais direto . Mais ainda, garante-lhe uma perspectiva de como se estabeleceram estas relações . Trabalhos como o de Carni (1973) sobre a Psicologia de Ernst Cassirer, analisando a relação estabelecida por este último entre percepção e linguagem, servem para mostrar como