Escola de Virtudes: a dança na São Paulo do século XIX (décadas de 1830-1860)

Abstract

RESUMO -Escola de Virtudes: a dança na São Paulo do século XIX (décadas de 1830-1860). O objetivo deste estudo é discutir as experiências com a dança promovidas em São Paulo entre os anos 1830 e 1860, mais especificamente os discursos que as consideravam como uma escola de virtudes, estratégias para educar tendo em conta novas exigências sociais que se delineavam na cidade. Trata-se, portanto, de investigar iniciativas de educação do corpo, entendida como processo amplo de adequação a certos costumes, algo que passa pelo aprendizado de técnicas corporais, bem como de comportamentos julgados adequados. O recorte temporal teve em conta os primeiros indícios de ensino estruturado da prática e o início do momento em que houve um grande desenvolvimento da capital paulista. Como fontes, foram utilizados periódicos publicados no período. Palavras-chave: Dança. História da Educação. Educação do Corpo. of 1830-1860). The purpose of this study is to discuss the experiences with dance promoted in São Paulo between the 1830's and 1860's, mainly the discourses that considered them as school of virtues, strategies to educate considering new social requirements that were outlined in a city. It is, therefore, an investigation on initiatives of body education, here understood as a broad process of adaptation to new customs, something that involves corporal techniques as well as certain behaviours. The study period consider the first initiatives of structured teaching of the dance and the beginning of the moment in which there was a great development of São Paulo. As sources, they were used periodicals published in the period. ABSTRACT -School of Virtues: dancing in 19 th century São Paulo (decades

Os britânicos e os clubes de cricket na São Paulo do século XIX (anos 1870-1890)

“…DOI: http://dx.doi.org/10.1590/0101-4161201545244gps. 4 nimentos do qual fazia parte, entre outros, o teatro, 8 a dança, 9 as touradas, 10 a patinação 11 e os esportes, tema central de nosso estudo, prática cuja conformação foi bastante tributária das iniciativas de oriundos do Reino Unido.…”