Escola Profissional Feminina: A História Do Ensino Profissional De Jovens Pobres E Marginalizadas Em Belo Horizonte, Mg, Na Recém-Capital Mineira (1909-1927)

Ribeiro, Backer; Araújo, José Carlos Souza

doi:10.29388/978-85-53111-89-3-0-f.143-162

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“…A prática do uso das pedras do ambiente para montagem de barramentos naturais é muito comum na região, por isso o aproveitamento desse material mais grosseiro (matacões e calhaus) pelos agricultores da Comunidade. devido à decomposição da matéria orgânica submersa, que mediante a elevação da temperatura e ação de bactérias e fungos ajudam a fertilizar a terra da várzea (RIBEIRO 1990).…”

Section: Aplicação Dos Questionáriosunclassified

Saberes locais na construção dos conceitos sobre o solo: contribuição da etnopedologia.

Nascimento¹

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O presente trabalho aborda o solo, recurso básico que suporta toda a cobertura vegetal e exerce múltiplicas funções ecossistêmicas para o equilíbrio ambiental e a manutenção da vida no Planeta. A relação do ser humano com o solo remonta a própria história da Agricultura e é estudada pela Etnopedologia. A pesquisa, um estudo de caso, objetivou verificar a percepção dos agricultores familiares da Comunidade Rural Pitombeira, município de Sumé, Cariri paraibano, sobre o solo: qualidade, fertilidade, usos e práticas conservacionistas. A pesquisa foi dividida em duas etapas, a pesquisa bibliográfica e a pesquisa a campo. A pesquisa bibliográfica se constituiu na coleta dos referenciais para a fundamentação teórica. Foram coletados dados referentes ao tema junto à biblioteca e internet. Na pesquisa de campo foi realizado um estudo de caso, com levantamento de dados a partir da aplicação de questionários, que visa descrever as características dos agricultores suas opiniões, atitudes e visões sobre o solo. Os resultados indicam que os agricultores associam solo, qualidade e fertilidade do solo à produção agrícola e produtividade das culturas, evidenciam na percepção sobre a Caatinga a problemática climática que emerge do imaginário popular sobre o ambiente inóspito e não associam o recurso solo ao bioma Caatinga. O diálogo foi fundamental para entender a visão dos agricultores, auxiliando no processo de interação, de forma a permitir mais aproximação na condução da pesquisa. Considera-se que o saber Etnopedológico deve permear as atividades da construção do conhecimento agroecológico e da conservação do solo, promovendo a discussão sobre o saber empírico e o saber científico e que as metodologias participativas e dialógicas devem ser incentivadas nos trabalhos de diagnóstico e percepção, sobretudo quando se pretende diminuir os impactos aos recursos naturais e estimular a adoção de práticas conservacionistas.

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Section: Aplicação Dos Questionáriosunclassified

Saberes locais na construção dos conceitos sobre o solo: contribuição da etnopedologia.

Nascimento¹

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Esporte escolar: componentes de gestão para um programa de sucesso

Teixeira,

Lopes,

Melo

et al. 2024

RIGD

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No ambiente escolar, o esporte se apresenta como conteúdo da disciplina Educação Física. Frequentemente também pode ser encontrado em outros formatos, como em competições esportivas. Apesar de as competições entre as escolas serem muito populares, elas recebem críticas por reproduzirem a lógica da seletividade e da competitividade entre os praticantes. Assim, o objetivo da pesquisa foi compreender a oferta do esporte escolar. Para isso, identificou seus fundamentos legais, a presença nas políticas públicas, suas diferentes manifestações, além dos componentes de gestão necessários para programas de esporte escolar de sucesso. Como metodologia, segundo Mattar e Ramos (2021), trata-se de uma pesquisa transversal, aplicada, descritiva, mista, com abordagem documental, bibliográfica, de campo e de “internet”. Sobre os procedimentos, o estudo teve as seguintes fases: 1- Análise das leis e das políticas públicas. 2- Entrevistas com “experts” e responsáveis pelas políticas públicas. 3- Realização de estudos de caso em escolas públicas e privadas. Quanto ao tratamento dos dados, foram analisados os registros de campo e realizadas análises de conteúdo, conforme Bardin (2016). Os principais resultados indicam que a legislação brasileira não trata o esporte escolar com clareza e as políticas públicas sobre o formato esportivo escolar são frágeis. Quanto aos estudos de caso, foi possível identificar modelos muito diferentes de organização do esporte escolar. Com base nos dados, foram identificados dez componentes de gestão para um programa de esporte escolar de sucesso. Como considerações finais, o estudo propõe alterações na legislação e nas políticas públicas, além de um modelo de gestão que poderá orientar projetos de esporte escolar de sucesso. Palavras-chave: Esporte escolar; esporte educacional; Educação Física; gestão esportiva; gestão escolar.

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Escola Profissional Feminina: A História Do Ensino Profissional De Jovens Pobres E Marginalizadas Em Belo Horizonte, Mg, Na Recém-Capital Mineira (1909-1927)

Abstract: 2 Parte deste texto compõe a dissertação de Mestrado em Educação, intitulada "IFSULDEMI-NAS: da criação aos impactos da expansão", defendida em dezembro de 2017 pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu-Mestrado em Educação da Universidade do Vale do Sapucaí-UNI-VÁS.

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Saberes locais na construção dos conceitos sobre o solo: contribuição da etnopedologia.

Saberes locais na construção dos conceitos sobre o solo: contribuição da etnopedologia.

Esporte escolar: componentes de gestão para um programa de sucesso

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